Sau khi học xong bài soạn giáo án Ôn tập và kiễm tra học kỳ 1 học sinh hệ thống kiến thức tháp dinh dưỡng cân đối. Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. | Môn : Khoa học Bài : ÔN TẬP HỌC KỲ I I. MỤC TIÊU : - Củng cố , hệ thống các kiến thức về : + Tháp dinh dưỡng cân đối . + Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí . + Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . + Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí . - Có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí . - Yêu thích tìm hiểu khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm . - Sưu tầm các tranh , ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước , không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi , giải trí . - Giấy khổ to , bút màu đủ dùng cho các nhóm . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Không khí gồm những thành phần nào ? - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) On tập và kiểm tra học kỳ I . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh , ai đúng ? MT : Giúp HS củng cố , hệ thống các kiến thức về : tháp dinh dưỡng cân đối ; một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí ; vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại . ĐDDH : hình vẽ Tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện. HT : nhóm, - Các nhóm thi đua hoàn thành Tháp dinh dưỡng cân đối . - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp . Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm giám khảo . Ban giám khảo đi chấm , nhóm nào xong trước , trình bày đẹp và đúng là thắng cuộc . - Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó . - Chia nhóm , phát hình vẽ Tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện cho các nhóm . - Cho điểm toàn nhóm . - Chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi các câu hỏi SGK và thêm một số câu khác . - Cho điểm cá nhân , công bố nhóm thắng cuộc ( nhiều em được điểm cao ) . Hoạt động 2 : Triển lãm . MT : HS củng cố , hệ thống các kiến thức về : vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . ĐDDH : tranh , ảnh, tư liệu sưu tầm HT : nhóm . - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đưa những tranh , ảnh , tư liệu sưu tầm được ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ đề . - Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình , giải thích về sản phẩm của nhóm . - Ban giám khảo đánh giá sản phẩm của các nhóm theo các tiêu chí đã thống nhất với GV . - Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm , nghe các thành viên trong nhóm trình bày . Ban giám khảo đưa ra câu hỏi . - Ban giám khảo đánh giá . - Lưu ý : Trình bày sản phẩm sao cho vừa đẹp , vừa khoa học . - Nhận xét , cho điểm theo nhóm , các cá nhân xuất sắc . Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động . MT : HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí . PP : Trực quan , thực hành . ĐDDH : HT : nhóm cá nhân . - Các nhóm hội ý về đề tài và đăng kí với lớp , cố gắng đảm bảo vẽ cả hai chủ đề : bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí . - Nhóm trưởng điều. - Các nhóm treo sản phẩm của mình ở bảng , cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ . - Các nhóm khác bình luận , góp ý . - Đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ , đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia . - Nhận xét , đánh giá , cho điểm . 4. Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học .
