Bản đồ tư duy là một trong những phương pháp giúp tăng cường khả năng ghi nhớ và suy luận một cách logic và được áp dụng trong nhiều năm nay. Một trong những lĩnh vực ứng dụng bản đồ tư duy nhiều nhất đó chính và lĩnh vực dạy và học. Và để hiểu rõ hơn về phương pháp dạy học mới mẻ và hiệu quả này mời các bạn tham khảo bài giảng Sử dụng Mindmap (Mind Manager) vào dạy học sau đây. | SỬ DỤNG MINDMAP (MIND MANAGER) VÀO DẠY HỌC Ứng dụng Mindjet MindManager Pro 7 Lê Văn Thoại Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế SỬ DỤNG MINDMAP Tony Buzan sinh năm 1942, Anh, chuyên gia hàng đầu thế giới về nghiên cứu hoạt động của bộ não và là cha đẻ của Mind Map. NGUYÊN LÝ: Hoạt động theo nguyên tắc liên tưởng “ý này gợi ý kia” của bộ não. TRÁI 50% PHẢI 50% Kích thích Dạy học: Huy động tiềm năng bộ não, HS học tập tích cực, hỗ trợ các PPDH. GV giúp HS thói quen tự ghi chép hay tổng kết vấn đề, chủ đề đã đọc theo cách hiểu của HS . Khi HS đã biết, GV cho chủ đề chính/đặt chủ đề ở bảng (vở, tờ giấy/ bìa), gợi ý HS vẽ nhánh cấp 1, cấp 2, . Vẽ được kiến thức trọng tâm trên giấy giúp HS dễ ôn tập, xem lại kiến thức. Đối với học sinh: Phát triển khả năng thẩm mỹ (bố cục màu sắc, đường nét, nhánh sao cho đẹp); sắp xếp các ý tưởng khoa học, súc tích Và để HS “Học cách học”: Cách tích lũy kiến thức, cách lĩnh hội kiến thức hiệu quả. Những ai nên sử dụng bản đồ tư duy? Mọi người đang làm công việc khác nhau khắp thế giới, từ trẻ 5 tuổi, Sinh viên đến Tổng Giám đốc. Dùng Thuyết trình, lập kế hoạch sự kiện gia đình, một dự án kinh doanh Mind Map được tạo thành bởi hầu hết các từ khóa (key word). Từ khóa có thể nắm bắt nội dung điều cần ghi nhớ. Vậy từ khóa là gì? Ví dụ “Đã từ lâu, người ta biết rằng bộ não của con người có thể được chia ra làm hai phần. Phần não trái và phần não phải. Người ta cũng biết rằng não trái điều khiển phần bên phải của cơ thể, trong khi đó ngược lại, não phải điều khiển phần bên trái cơ thể. Bên cạnh đó, người ta cũng phát hiện rằng việc não trái bị hư tổn sẽ gây ra nửa phần cơ thể bên phải bị tê liệt. Tương tự, nếu như não phải bị hư tổn sẽ khiến nửa phần cơ thể bên trái bị tê liệt” ĐOẠN 1: “ não người chia hai phần não trái não phải não trái điều khiển bên phải cơ thể não phải điều khiển bên trái cơ thể não trái hư tổn, cơ thể bên phải tê liệt não phải hư tổn, cơ thể bên trái tê liệt ” ĐOẠN 2: “Đã từ lâu, người ta . | SỬ DỤNG MINDMAP (MIND MANAGER) VÀO DẠY HỌC Ứng dụng Mindjet MindManager Pro 7 Lê Văn Thoại Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế SỬ DỤNG MINDMAP Tony Buzan sinh năm 1942, Anh, chuyên gia hàng đầu thế giới về nghiên cứu hoạt động của bộ não và là cha đẻ của Mind Map. NGUYÊN LÝ: Hoạt động theo nguyên tắc liên tưởng “ý này gợi ý kia” của bộ não. TRÁI 50% PHẢI 50% Kích thích Dạy học: Huy động tiềm năng bộ não, HS học tập tích cực, hỗ trợ các PPDH. GV giúp HS thói quen tự ghi chép hay tổng kết vấn đề, chủ đề đã đọc theo cách hiểu của HS . Khi HS đã biết, GV cho chủ đề chính/đặt chủ đề ở bảng (vở, tờ giấy/ bìa), gợi ý HS vẽ nhánh cấp 1, cấp 2, . Vẽ được kiến thức trọng tâm trên giấy giúp HS dễ ôn tập, xem lại kiến thức. Đối với học sinh: Phát triển khả năng thẩm mỹ (bố cục màu sắc, đường nét, nhánh sao cho đẹp); sắp xếp các ý tưởng khoa học, súc tích Và để HS “Học cách học”: Cách tích lũy kiến thức, cách lĩnh hội kiến thức hiệu quả. Những ai nên sử dụng bản đồ tư duy? Mọi người
