Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường nói chung và trong bậc tiểu học nói riêng, hiện nay vấn đề cải cách giảng dạy là mối quan tâm chung của toàn xã hội. Đã có rất nhiều cải cách giảng dạy mới được đưa vào giảng dạy ở trường học. Sáng kiến kinh nghiệm "Rèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2" cung cấp cho các bạn phương pháp giảng dạy hiệu quả. . | Căn cứ vào cơ sở lý luận và quá trình dạy thực nghiệm tôi thấy rằng: Để nâng cao chất lượng của giờ dạy tập đọc cho học sinh lớp 2. Giáo viên cần quan tâm đúng mức đến việc rèn “đọc đúng” và “đọc hiểu” cho học sinh. Ngay từ khi xây dựng kế hoạch bài dạy giáo viên đã chuyển từ việc thiết kế các hoạt động dạy của thầy sang thiết kế hoạt động của trò để học sinh được làm việc nhiều hơn, chủ động tích cực trong quá trình học tập tiếp thu kiến thức và rèn kĩ năng. Giáo viên chỉ đóng vai trò tổ chức hướng dẫncác hoạt động học tập của học sinh. Muốn vậy,mỗi giáo viên sẽ phải đầu tư nhiều thời gian cho việc chuẩn bị dạy để nghiên cứu kỹ bài đọc, có thể xem trong bài có từ nào khó đọc, khó hiểu,đối với đối tượng học sinh của lớp mình để từ đó có biện pháp luyện đọc cũng như cách giúp học sinh nắm nghĩa của từ một cách hiệu quả nhất. Qua đó nắm nghĩa của câu, đoạn ,bài. Việc tập xác định chỗ ngắt giọng ở những câu dài hay ngữ điệu đọc các giáo viên cũng dành thời gian phù hợp cho học sinh tự suy nghĩ và tìm cách đọc với sự gợi ý ,hướng dẫn của giáo viên , có như vậy dần dần tự các em xác định được cách đọc phù hợp cho mỗi bài. Cần xây dựng câu hỏi và bài tập cô đọng , gợi mở nhiều hướng thực hiện có thể sử dụng vở bài tập để tăng hiệu quả giờ dạy và cá thể hoá hoạt động học tập của học sinh. Việc dạy đọc cần giúp học sinh đọc tốt bài tập đọc và có hiểu biết vững chắc về bài đọc một cách rõ ràng.
