Mục tiêu của đề tài thuyết trình là Mô tả thực trạng hành vi bạo lực học đường ở học sinh một trường Trung học cơ sở tại huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng năm 2016, xác định một số yếu tố liên quan đến hành vi bạo lực học đường ở học sinh một trường Trung học cơ sở tại huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng năm 2016. | BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HẢI PHÒNG ĐỖ THÙY LINH THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN HÀNH VI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở HỌC SINH MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI HUYỆN THỦY NGUYÊN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG NĂM 2016 Hướng dẫn khoa học: Nguyễn Thị Thanh Bình Hoàng Hoa Lê Em xin kính chào: Thầy/cô . Chủ tịch hội đồng Kính chào các thầy cô trong hội đồng và toàn thể các bạn Em tên là: Đỗ Thùy Linh, sinh viên lớp YHDPK5, trường đại học y dược hải phòng Em xin trình bày đề tài của mình là : Dưới sự hướng dẫn khoa học của: . 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Tuổi vị thành niên là giai đoạn có nhiều biến đổi trong nhân cách và thể chất hết sức phức tạp, khiến trẻ em trong lứa tuổi này hay bị khủng hoảng về tâm lý, dẫn đến những suy nghĩ và hành động sai lệch. Bạo lực trong lứa tuổi học đường tuy không phải là vấn đề mới mẻ nhưng trong các nghiên cứu gần đây cho thấy có xu hướng bùng phát mạnh mẽ, mức độ và tính chất của hành vi này ngày càng nguy hiểm ở Việt Nam. . | BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HẢI PHÒNG ĐỖ THÙY LINH THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN HÀNH VI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở HỌC SINH MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI HUYỆN THỦY NGUYÊN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG NĂM 2016 Hướng dẫn khoa học: Nguyễn Thị Thanh Bình Hoàng Hoa Lê Em xin kính chào: Thầy/cô . Chủ tịch hội đồng Kính chào các thầy cô trong hội đồng và toàn thể các bạn Em tên là: Đỗ Thùy Linh, sinh viên lớp YHDPK5, trường đại học y dược hải phòng Em xin trình bày đề tài của mình là : Dưới sự hướng dẫn khoa học của: . 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Tuổi vị thành niên là giai đoạn có nhiều biến đổi trong nhân cách và thể chất hết sức phức tạp, khiến trẻ em trong lứa tuổi này hay bị khủng hoảng về tâm lý, dẫn đến những suy nghĩ và hành động sai lệch. Bạo lực trong lứa tuổi học đường tuy không phải là vấn đề mới mẻ nhưng trong các nghiên cứu gần đây cho thấy có xu hướng bùng phát mạnh mẽ, mức độ và tính chất của hành vi này ngày càng nguy hiểm ở Việt Nam. Hiện nay chưa có công trình nghiên cứu trên đối tượng học sinh Trung học cơ sở tại huyện Thủy Nguyên, TP. Hải Phòng. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1 2 Xuất phát từ thực trạng trên, em tiến hành nghiên cứu với 2 mục tiêu 3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU (1) 1. Đối tượng nghiên cứu Học sinh các khối lớp 6, lớp 7, lớp 8, lớp 9. 2. Địa điểm nghiên cứu Trường THCS Tân Dương, huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng. 3. Thời gian nghiên cứu Nghiên cứu được tiến hành từ tháng 11/2016 đến tháng 06/2017. Em lựa chọn đối tượng nghiên cứu là 4 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU (2) 4. Phương pháp nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu: Mô tả cắt ngang Cỡ mẫu n =. n : Cỡ mẫu tối thiểu Z: Giá trị thu được từ bảng Z tương ứng với giá trị α được chọn (chọn α = 0,05, Z =1,96) p = 0,469 là tỉ lệ HS có hành vi BLHĐ ( Theo khảo sát của tác giả Nguyễn Thị Thu Trang về hành vi BLHĐ tại trường THPT Trần Phú, Hoàn Kiếm, Hà Nội). : Độ chính xác mong muốn 5% (0,05) từ đó tính được n = 382 (học sinh) Cộng .
