Bài viết tập trung tìm hiểu việc hình thành kĩ năng đọc-viết trong dạy học Tự nhiên - Xã hội (TNXH) cho học sinh tiểu học (HSTH) thông qua khảo sát nhận thức cũng như cách thức thực hiện công việc này của giáo viên (GV), đồng thời phân tích một số công cụ hỗ trợ việc hình thành kĩ năng đọc-viết để tìm ra điểm mạnh cũng như điểm yếu của nhưng công cụ này. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số dạng bài tập khác nhau để góp phần hình thành những kĩ năng này một cách tốt nhất cho HSTH. | TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC SÖ PHAÏM TP HOÀ CHÍ MINH TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ISSN: KHOA HOÏC GIAÙO DUÏC 1859-3100 Tập 14, Số 1 (2017): 129-138 HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION SCIENCE Vol. 14, No. 1 (2017): 129-138 Email: tapchikhoahoc@; Website: TÌM HIỂU VIỆC HÌNH THÀNH KĨ NĂNG ĐỌC - VIẾT THÔNG QUA DẠY HỌC TỰ NHIÊN - XÃ HỘI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Đỗ Thị Nga* Ngày Tòa soạn nhận được bài:13-7-2016; ngày phản biện đánh giá: 25-10-2016; ngày chấp nhận đăng: 06-01-2017 TÓM TẮT Bài viết tập trung tìm hiểu việc hình thành kĩ năng đọc-viết trong dạy học Tự nhiên - Xã hội (TNXH) cho học sinh tiểu học (HSTH) thông qua khảo sát nhận thức cũng như cách thức thực hiện công việc này của giáo viên (GV), đồng thời phân tích một số công cụ hỗ trợ việc hình thành kĩ năng đọc-viết để tìm ra điểm mạnh cũng như điểm yếu của nhưng công cụ này. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số dạng bài tập khác nhau để góp phần hình thành những kĩ năng này một cách tốt nhất cho HSTH. Từ khóa: kĩ năng đọc-viết, giáo dục tiểu học, môn Tự nhiên - Xã hội. ABSTRACT Examining the formation of reading - writing skills for primary school pupils through teaching Natural - Social Science The article explores the development of reading and writing skills for primary school children through teaching and learning Natural and Social Sciences by examining primary school teachers’ perceptions and teaching methodology regarding this issue. The writer also analyzes the strengths and weaknesses of some exercises aiding the formation of said skills (language skills) and recommends proposes various types of exercises to optimize the process. Keywords: reading and writing skills, primary education, Natural and Social Science. 1. Đặt vấn đề Ngôn ngữ đóng một vai trò vô cùng quan trọng trong việc tiếp thu kiến thức khoa học cho học sinh (HS) ở mọi cấp học, đặc biệt là HSTH (học sinh tiểu học). Trong trường phổ thông nói chung, trường tiểu học nói riêng, .
