Bài viết đề cập vấn đề: nghệ nhân là ai, thuộc lĩnh vực nào của văn hoá - Họ là những người có hiểu biết sâu sắc về nghề nghiệp, với những tài năng, biểu hiện ở tính độc đáo, thành thục, linh hoạt, nhạy cảm - hội lại là sự thao diễn của tư duy cao và tập trung mà tác giả tạm gọi là “trí tuệ nghệ nhân”. Qua đó, góp bàn về một số chính sách đối với nghệ nhân. | S 4 (53) - 2015 - Di s n v n hoŸ phi v t th ĐÔI ĐIỀU VỀ "TRÍ TUỆ NGHỆ NHÂN" VÀ CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGHỆ NHÂN 73 PH M CAO QUÝ* TÓM TẮT Bài viết đề cập vấn đề: nghệ nhân là ai, thuộc lĩnh vực nào của văn hoá - Họ là những người có hiểu biết sâu sắc về nghề nghiệp, với những tài năng, biểu hiện ở tính độc đáo, thành thục, linh hoạt, nhạy cảm - hội lại là sự thao diễn của tư duy cao và tập trung mà tác giả tạm gọi là “trí tuệ nghệ nhân”. Qua đó, góp bàn về một số chính sách đối với nghệ nhân. Từ khóa: trí tuệ; nghệ nhân; trí tuệ nghệ nhân. ABSTRACT The paper mentions practitioners are whom, and in which cultural elements. They are the people who know well their arts with high talents, performance, sensitivity etc. They are all focused on the practice of knowledge in which the author calls practitioner intelligence. The author discusses some policies for practitioners. Key words: Intelligence; practitioners; practitioner intelligence. 1. Trí tuệ nghệ nhân Nghệ nhân, theo cách hiểu chung, đó là những người có năng lực chuyên môn cao, đang nắm giữ kỹ năng, kỹ thuật một cách thấu đáo, thành thạo của một di sản văn hóa phi vật thể cụ thể. Họ có thể dùng sự hiểu biết, kỹ năng, kỹ thuật của mình để tạo ra những sản phẩm văn hóa vật chất hoặc tinh thần có giá trị cao. Ở Việt Nam, khi nói tới nghệ nhân, người ta thường nghĩ ngay tới những người có tài và gắn với văn hóa dân gian truyền thống/cổ truyền. Văn hóa dân gian truyền thống được đề cập ở đây có thể là nghệ thuật trình diễn dân gian, nghề thủ công truyền thống, Và, ở góc độ nào đó, người ta cũng có thể coi nghệ nhân như là nghệ sĩ, nhưng có sự khác biệt về cách thức hành nghề. Nghệ nhân khác với nghệ sĩ, là hầu hết họ không được học ở trường lớp thuộc hệ thống đào tạo chính quy của Nhà nước, mà phần lớn được truyền nghề từ cha ông theo cách thức dân gian, truyền thống - thế hệ trước trao truyền cho thế hệ sau. Dù được hiểu theo nghĩa rộng hay nghĩa hẹp, xét cụ thể trong lĩnh vực văn hóa và di sản văn hóa phi vật .
