Bài viết này phân tích khái niệm phản chiếu về thế giới thông qua phương pháp luận của John Dewey kết hợp với triết hiện sinh của Martin Heidegger. Phần này xác định được khung lý thuyết về học tập thông qua trải nghiệm và trải nghiệm thông qua phản chiếu về thế giới. Qua đó, bài viết đề xuất chương trình học tập ngoại khóa dành cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Đại học FPT Cần Thơ nhằm nâng cao khả năng tự học thông qua trải nghiệm thực tế. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT Journal of Education Management, 2017, Vol. 9, No. 12, pp. 31-38 This paper is available online at NĂNG LỰC PHẢN HỒI VỀ TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ: CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI KHÓA CỦA ĐẠI HỌC FPT CẦN THƠ TẠI CÔN ĐẢO Nguyễn Hồng Chí1 , Phạm Minh Ngọc An2 Tóm tắt. Bài viết này đề xuất chương trình học tập ngoại khóa dành cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Đại học FPT Cần Thơ nhằm nâng cao khả năng tự học thông qua trải nghiệm thực tế. Kinh nghiệm từ những hoạt động cộng đồng trong các lĩnh vực quốc phòng, phát triển nhân lực, văn hóa, lịch sử, ngôn ngữ, kỹ năng mềm, tư duy phê bình và kỹ năng lãnh đạo được lồng ghép trong chương trình kéo dài 1 tuần tại Côn Đảo. Dựa trên lý thuyết của John Dewey (1938) về kỹ năng phản hồi lên quá trình trải nghiệm và những mối quan hệ tương tác của cá nhân với thế giới xung quanh của Martin Heidegger (1962), nhóm tác giả đưa ra mô hình học tập trải nghiệm thông qua sự tồn tại-trên thế giới của sinh viên. Với ví dụ về chương trình học tập tại Côn Đảo, nhóm tác giả kỳ vọng mô hình học tập này sẽ được áp dụng đại trà ở các cơ sở đào tạo đại học và các địa phương khác nhau để giúp giáo dục đại học dần định hình được mô hình học tập thông qua sự tương tác cụ thể với thế giới xung quanh sinh viên. Từ khóa: Học tập thông qua trải nghiệm, tương tác với thế giới, phản hồi trong suy nghĩ, tự học, học tập theo dự án. 1. Mở đầu Trải nghiệm về cuộc sống sẽ giúp sinh viên kết nối kiến thức học đường và xã hội, tạo tiền đề tốt cho việc hòa nhập vào công việc sau khi tốt nghiệp. Phương pháp học tập thông qua trải nghiệm thực tiễn là một trong những triết lý đào tạo của Đại học FPT và của nhiều cơ sở đào tạo bậc đại học. Phương châm giáo dục của Đại học FPT nhấn mạnh đến khả năng tiếp thu tri thức học đường và phát triển các kỹ năng xã hội của sinh viên để họ có thể thực hành nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp mà doanh nghiệp không cần phải đào tạo lại. Theo đó, sinh viên không chỉ đơn thuần học tập .
