Bài viết phân tích tầm quan trọng của việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng văn hóa đạo đức người thầy trong trường sư phạm. để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 1 tháng 5/2018, tr 6-8 HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỂ XÂY DỰNG VĂN HÓA ĐẠO ĐỨC NGƯỜI THẦY TRONG TRƯỜNG SƯ PHẠM Nguyễn Thị Giang - Trường Đại học Tân Trào Ngày nhận bài: 05/11/2017; ngày sửa chữa: 06/11/2017; ngày duyệt đăng: 08/01/2018. Abstract: The product of the education is skilled and qualified human resource. A bad worker can ruin products, a bad engineer can ruin machines and a bad teacher can ruin students. In Ho Chi Minh Ideology, the role of teachers has been always emphasized. To fulfill the task, teachers have to always cultivate and update new knowledge and teaching methods. Moreover, moral virtues and dignity as well as justice of teachers are required. In this article, author discusses the importance of learning Ho Chi Minh Ideology in building teacher’s moral culture in pedagogical schools. Keywords: Moral culture, thought, ethics, pedagogical school, Ho Chi Minh Ideology. của dân tộc và nhân loại. Đối với Người, việc học là hết sức quan trọng. Trong suốt những năm tháng của cuộc đời, Người đã không ngừng học tập và nghiên cứu. Những năm tháng bôn ba tìm đường cứu nước, Người càng thấm thía hơn nỗi khổ của một dân tộc mất nước, nô lệ, lầm than, dốt nát dưới chính sách ngu dân của thực dân Pháp. Ngay khi nước Việt Nam dân chủ cộng hoà được thành lập, Hồ Chí Minh đã đặc biệt quan tâm tới giáo dục. Theo Người, mỗi thầy giáo, cô giáo như tấm gương cho HS noi theo, trước hết là ở đạo đức và phẩm chất của mình. Bác đưa ra một ví dụ rất gần gũi là thầy dạy HS phải “dậy sớm” mà mình lại “dậy trưa” thì không được. HS càng nhỏ, càng hay bắt chước thầy, cô giáo những hành vi, cử chỉ của sinh hoạt hằng ngày, cho nên mỗi thầy, cô phải có cử chỉ và hành vi mẫu mực thật sự. Công việc của người làm nghề giáo vô cùng vất vả, họ không chỉ dạy chữ mà còn dạy làm người. Chữ và người tuy là hai phạm trù, nhưng cùng là dạy, bởi thế nó rất gần nhau. Nếu người thầy không chịu tích lũy kinh nghiệm, trau dồi đạo đức cho bản thân thì .
