Mục đích của nghiên cứu là phân tích và đánh giá kết quả học tập học phần Môi trường và Con người của sinh viên năm thứ nhất ngành Giáo dục Mầm non. Các phương pháp kiểm định trong thống kê đã được sử dụng để phân tích và đánh giá kết quả học tập dựa trên điểm quá trình và điểm thi của 139 sinh viên ở Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang. Kết quả của nghiên cứu này cho thấy có sự khác biệt có ý nghĩa về mặt thống kê giữa điểm quá trình và điểm thi kết thúc học phần Môi trường và Con người của 139 sinh viên. | Journal of Science of Lac Hong University Special issue (11/2017), pp. 141-144 Tạp chí Khoa học Lạc Hồng Số đặc biệt (11/2017), NGHIÊN CỨU KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC PHẦN MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Research on learning outcomes of nursery teacher education freshmen in environment and humans course Nguyễn Phước Hải1, Trịnh Thị Kim Bình2 1 1 phuochai1979@, 2ttkbinh@ Phòng Quản lý khoa học và Đảm bảo chất lượng, Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang, Kiên Giang, Việt Nam 2Khoa Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Trường Đại học Kiên Giang, Kiên Giang, Việt Nam Đến tòa soạn: 22/05/2017; Chấp nhận đăng: 11/07/2017 Tóm tắt. Mục đích của nghiên cứu là phân tích và đánh giá kết quả học tập học phần Môi trường và Con người của sinh viên năm thứ nhất ngành Giáo dục Mầm non. Các phương pháp kiểm định trong thống kê đã được sử dụng để phân tích và đánh giá kết quả học tập dựa trên điểm quá trình và điểm thi của 139 sinh viên ở Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang. Kết quả của nghiên cứu này cho thấy có sự khác biệt có ý nghĩa về mặt thống kê giữa điểm quá trình và điểm thi kết thúc học phần Môi trường và Con người của 139 sinh viên. Từ khóa: Kết quả học tập; Môi trường và Con người; Ngành Giáo dục Mầm non; Các phương pháp kiểm định trong thống kê; Điểm quá trình; Điểm thi Abstract. The purpose of the study was to analyze and assess learning outcomes of nursery teacher education freshmen in Environment and Humans course. Statistical testing methods were used to analyze and assess learning outcomes based on the result of progress achievement tests and a final achievement test of 139 students in Kien Giang Teacher Training College. The result of this study showed that there was a statistically significant difference between the result of progress achievement tests and a final achievement test of 139 students in Environment and Humans course. Keywords: Learning outcomes; Environment and Humans; Nursery teacher
