Mục tiêu nghiên cứu: So sánh các biện pháp dạy viết chữ truyền thống và cách rèn chữ của các đồng nghiệp trong khối chuyên môn. Tổng kết đánh giá rút ra được biện pháp phù hợp cho điều kiện và trình độ của học sinh lớp phụ trách. Nhằm giúp cho học sinh lớp mình phụ trách viết đẹp hơn, tạo nền tảng cho học sinh tiếp tục rèn chũ ở các lớp trên. | MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . 2 3. KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 2 4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . 2 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 Chương 1. Cơ sở lý luận của đề tài . 3 1. Cơ sở lý luận mang tính kế thừa . 3 2. Cơ sở lý luận mang tính sáng tạo của tác giả 3 Chương 2. Cơ sở thực tiễn của đề tài 4 A. THỰC TRẠNG 4 B. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN . 4 Chương 3. Các biện pháp và giải pháp nhằm phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm 11 1. Trước hết giáo viên cần làm cho HS và cha mẹ HS phải nhận thức được tầm quan trọng của môn tập viết . 11 2. Khi dạy tập viết GV phải phối hợp các phương pháp dạy học để tiết học có hiệu quả 11 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ . 33 I. Những bài học kinh nghiệm: . 33 II. Những khuyến .
