Bài viết đề xuất một số biện pháp quản lí đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông, là những tác động có định hướng của chủ thể quản lí như: giáo dục nhận thức, trách nhiệm cho các lực lượng tham gia đến đảm bảo các điều kiện và kiểm tra, đánh giá kết quả. nhằm đem lại hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông hiện nay. | Một số biện pháp quản lí đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2019, tr 51-53 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Nguyễn Thị Hương - Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội Ngày nhận bài: 23/3/2019; ngày chỉnh sửa: 16/4/2019; ngày duyệt đăng: 21/5/2019. Abstract: Managing innovation of teaching methods in secondary schools is the overall purposeful and planned impacts of managers to change the way of teaching of teachers, aiming at activating intellectual activities, training students' problem-solving competency, linking with practical life. The article proposes a number of measures to manage innovation of teaching methods in secondary schools in Hanoi city to meet the general education curriculum, which is the oriented impact of those managers such as: cognitive, responsibility education for participating forces to ensure the conditions and test, evaluate the order to bring efficiency to innovate teaching methods in secondary school, contributing to improving the quality of education to meet the current general education curriculum. Keywords: Managing, innovating teaching methods, educational curriculum, awareness, responsibility, teachers, conditions to ensure, test and evaluate. 1. Mở đầu Chương trình giáo dục phổ thông; từ đó đề cao tinh thần trách Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) ở các nhiệm trong chỉ đạo, phối hợp và thực hiện đổi mới PPDH trường trung học cơ sở (THCS) trên địa bàn TP. Hà Nội luôn đạt đến mục tiêu đã xác định. Để thực hiện mục tiêu đó, các được các cấp quản lí chỉ đạo triển khai thực hiện, song quá tổ chức trong nhà trường cần giáo dục nâng cao nhận thức, trình đổi mới chưa mạnh, chưa vững .
