Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu quy trình và các biện pháp tổ chức DH Địa lí 10 ở trường THPT nhằm phát triển NL GQVĐ cho HS góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng DH môn Địa lí, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục ở trường phổ thông hiện nay. | Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Địa lí 10 ở trường Trung học phổ thông BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ----- ----- ĐÀO THỊ BÍCH NGỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : LL và PPDH bộ môn Địa lí Mã số : LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: Hướng dẫn 1: Kiều Văn Hoan Hướng dẫn 2: Lâm Quang Dốc Hà Nội - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả và số liệu nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kì công trình nghiên cứu khoa học nào khác. Tác giả luận án Đào Thị Bích Ngọc LỜI CẢM ƠN Với tất cả lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất em xin gửi lời cảm ơn tới Kiều Văn Hoan và Lâm Quang Dốc - những người thầy đáng kính đã tận tâm hướng dẫn em hoàn thành luận án này. Em xin chân thành cảm ơn tập thể các thầy cô trong khoa Địa lí, phòng Sau đại học trường ĐHSP Hà Nội; khoa Sử - Địa trường ĐH Tây Bắc đã tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp đỡ em nghiên cứu, học tập và hoàn thành luận án. Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, giáo viên môn Địa lí của các trường THPT Tân Lạc tỉnh Hòa Bình; trường THPT Mai Sơn tỉnh Sơn La; trường THPT Phan Đình Giót tỉnh Điện Biên và trường THPT Tủa Chùa tỉnh Lai Châu đã tạo điều kiện giúp đỡ và cộng tác cùng với nghiên cứu sinh trong suốt quá trình nghiên cứu và thực nghiệm đề tài. Xin gửi lời tri ân tới gia đình, bạn bè và đồng nghiệp đã luôn ở bên cạnh động viên, khích lệ và tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành được luận án này. Hà Nội, tháng 4 năm 2019 Tác giả Đào Thị Bích Ngọc MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1. Tính cấp .
