Bài viết trình bày khái quát thực trạng quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị, trên cơ sở đó, đề xuất các biện pháp quản lí hoạt động này. Các biện pháp đề xuất có ý nghĩa quan trọng đối với địa phương trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. | Quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 3 tháng 5/2019, tr 83-87; 142 QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TRIỆU PHONG, TỈNH QUẢNG TRỊ Phùng Đình Mẫn - Đại học Huế Lê Văn Hòa - Trường Trung học phổ thông Chu Văn An, huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị Ngày nhận bài: 20/4/2019; ngày chỉnh sửa: 10/5/2019; ngày duyệt đăng: 20/5/2019. Abstract: In the article, we present an overview of the current status of managing life skill education activities for students in high schools in Trieu Phong district, Quang Tri province. On that basis, we propose measures to manage this activity. Proposed measures have important implications for the locality in the context of education reform today. Keywords: Management, life skill education, high school. 1. Mở đầu (06 người); cán bộ quản lí (12 người), GV chủ nhiệm (50 Ở Việt Nam, vấn đề giáo dục kĩ năng sống (GDKNS) người), GV bộ môn (50 người), cán bộ Đoàn trường (12 ngày càng được quan tâm. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần người), HS (400 người) của 04 trường THPT huyện thứ XII của Đảng khẳng định: “Tiếp tục đổi mới mạnh Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị (Chu Văn An, Triệu Phong, mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục, đào tạo Vĩnh Định và Nguyễn Hữu Thận) để tìm hiểu về tình theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của hình hoạt động GDKNS và quản lí hoạt động này. Kết người học” [1]. Bộ GD-ĐT đã triển khai Thông tư số quả khảo sát cho thấy, bên cạnh những mặt đạt được, vẫn 04/2014/TT-BGDĐT ban hành quy định quản lí hoạt còn tồn tại một số hạn chế, bất cập. Cụ thể như sau: động GDKNS và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính - Vẫn còn một bộ phận HS chưa nhận thức được sự khóa, trong đó chỉ rõ: “Giáo dục cho người học những kĩ cần thiết của hoạt động GDKNS, thể hiện ở 4,25% HS năng cơ bản, cần thiết, hướng
