High school teachers’ pedagogical beliefs in English as a foreign language writing instruction

Writing in a foreign language is deemed to be the most difficult language skill to learners, especially at high school level. Consequently, its teaching has become a challenging task for high school teachers in the Vietnamese context. Teacher beliefs related literature indicates that what teachers do in the classroom is directly governed by what they think and believe. | High school teachers’ pedagogical beliefs in English as a foreign language writing instruction

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
322    93    1    20-06-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.