Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lứa tuổi mầm non, việc sử dụng đồ dùng cho các môn học nhất là môn làm quen với toán đối với trẻ rất quan trọng. Vì nhờ việc sử dụng đồ dùng phù hợp với trẻ thì trẻ mới tri giác trọn vẹn phần kiến thức mà trẻ cần biết, từ đó hình thành những biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ 5 -6 tuổi một cách chính xác, trẻ biết đếm thành thạo, biết so sánh, phân loại, xác định cao thấp, dài ngắn, to dùng từ chính xác như thời gian, không gian nhằm phát huy được tính tích cực của trẻ. | SKKN: Một số phương pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 -6 tuổi làm quen với toán Một số phương pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5 – 6 tuổi làm quen với toán Mục lục Phần I: Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 2. Mục đích nghiên cứu. 3. Đối tượng nghiên cứu. 4. Phạm vi nghiên cứu 5. Phương pháp nghiên cứu Phần II: Nội dung 1. Cơ sở lý luận để thực hiện đề tài. 2. Thực trạng. a. Thuận lợi b. Khó khăn c. Mặt mạnh, mặt yếu d. Nguyên nhân 3. Giải pháp, biện Pháp a. Mục tiêu của giải pháp biện pháp b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp c. Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp d. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp e. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 4. Kết quả III. Kết luận, kiến nghị 1. Kết luận 2. Kiến nghị Nguyễn Thị Trung Trường MG Sao Mai 1 Một số phương pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5 – 6 tuổi làm quen với toán TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Giáo dục học mầm non ( tập ) Đào thanh Âm – NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 1997 2. Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo. Đinh Thị Nhung NXB Đại Học Quốc gia Hà nội 2000 3. Phương pháp hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm . Đỗ Thị Minh Liên – NXB Đại học sư phạm 2003 4. Tâm lý học trẻ em lứa tuổi Mầm non. Nguyễn Thị Ánh tuyết – NXB giáo dục 1994 Nguyễn Thị Trung Trường MG Sao Mai 2 Một số phương pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5 – 6 tuổi làm quen với toán Phần I: Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Những năm gần đây Đảng và Nhà nước ta rất quan tâm đến ngành Giáo dục và Đào tạo, vì Giáo dục và Đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của đất nước, của toàn dân. Giáo dục mầm non cũng là bộ phận quan trọng của hệ thống giáo dục .
