Bài viết này đề cập sự cần thiết gắn kết giữa đào tạo với thực hành nghề nghiệp và đề xuất một số giải pháp phối hợp giữa các trường sư phạm và trường phổ thông trong việc bảo đảm, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | Một số giải pháp gắn kết đào tạo với thực hành nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông hiện nay 116 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI MỘT SỐ GIẢI PHÁP GẮN KẾT ĐÀO TẠO VỚI THỰC HÀNH NGHỀ NGHIỆP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG HIỆN NAY Nguyễn Hữu Hải Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Từ Liêm, Hà Nội Tóm tắt: Giáo dục nước nhà đang đứng trước yêu cầu bức thiết cần thay đổi. Để có một đội ngũ giáo viên thực sự đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông mới, các Chuẩn nghề nghiệp giáo viên đã ban hành, quá trình học tập, trang bị kiến thức, phương pháp, kĩ năng. của đội ngũ giáo viên tương lai trong các nhà trường sư phạm cần được gắn kết chặt chẽ, đồng thời với hoạt động thực hành nghề nghiệp ở các trường phổ thông. Bài viết này đề cập sự cần thiết gắn kết giữa đào tạo với thực hành nghề nghiệp và đề xuất một số giải pháp phối hợp giữa các trường sư phạm và trường phổ thông trong việc bảo đảm, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Từ khoá: Đào tạo, thực hành nghề nghiệp, giải pháp, gắn kết, đội ngũ giáo viên. Nhận bài ngày ; gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả: Nguyễn Hữu Hải; Email: haigdtuliem@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục đào tạo là ngành đặc biệt quan trọng, bởi nó tạo ra sản phẩm là con người; các trường sư phạm, các cơ sở đào tạo giáo viên càng có vai trò quan trọng hơn khi các sản phẩm ấy được tạo ra không phải chỉ để làm mẫu hay đáp ứng tức thời nhu cầu của cá nhân, xã hội, cộng đồng mà là để phục vụ lâu dài cho sự nghiệp phát triển đất nước bằng tất cả tri thức, năng lực, sự tận tâm cống hiến. của một người thầy, một chiếc “máy cái” theo đúng nghĩa. Quá trình đào tạo, bồi dưỡng, trang bị thái độ, phẩm chất, kĩ năng nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên tương lai trong các nhà trường sư phạm, các cơ sở đào tạo giáo viên, do đó, cũng cần phải nghiêm túc và cẩn trọng. .
