Bài viết tìm hiểu thực tiễn sự tham gia của các bên liên quan trong phát triển chương trình nhà trường tại các trường phổ thông ở Việt Nam trên hai bình diện: Mức độ tham gia và hiệu quả tham gia của các thành phần trong phát triển chương trình nhà trường. | Sự tham gia của các bên liên quan trong phát triển chương trình nhà trường phổ thông Việt Nam TẠP CHÍ KHOA HỌC YERSIN – CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ SỰ THAM GIA CỦA CÁC BÊN LIÊN QUAN TRONG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM Vũ Thị Mai Hường1 Title: School based curriculum TÓM TẮT development under participating Phát triển chương trình nhà trường là chương trình do nhà of stakeholders at schools in trường thiết kế và thực thi sao cho phù hợp với đặc trưng của Vietnam mỗi nhà trường. Do đó, các bên liên quan như cộng đồng, chính Từ khóa: chương trình nhà quyền địa phương, giáo viên, học sinh, lãnh đạo nhà trường, phụ trường, phát triển chương trình huynh học sinh đóng vai trò quan trọng trong phát triển chương nhà trường, các bên có liên trình nhà trường. Bài viết tìm hiểu thực tiễn sự tham gia của các quan, tham gia phát triển bên liên quan trong phát triển chương trình nhà trường tại các chương trình nhà trường trường phổ thông ở Việt Nam trên hai bình diện: mức độ tham Keywords: curriculum, school gia và hiệu quả tham gia của các thành phần trong phát triển curriculum, School based chương trình nhà trường. curriculum Development, stakeholders, participation in ABSTRACT School based curriculum Development School-Based Curriculum Development (SBCD) is a curriculum designed and implemented by school to match with Lịch sử bài báo: the characteristics of each school. Stakeholders such as Ngày nhận bài: 16/5/2019; communities, local authorities, teachers, staff, students, school Ngày nhận kết quả bình duyệt: leaders, and parents play an important role in decision making 18/5/2019; relating to school activities as well as School-Based Curriculum Ngày chấp nhận đăng bài: 29/5/2019. Development. The paper investigates the practical implementation of School-Based Curriculum Development at Tác giả: Trường Đại học Sư schools in Vietnam on two aspects: the level of .
