Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài này là: Quản lý công tác BDTX cả giáo viên đúng theo qui định: Xây dựng kế hoạch, tổ chức và chỉ đạo thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên hàng năm hiệu quả tăng cường kiểm tra công tác tự học tự rèn đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, lưu trữ hồ sơ. Tìm được các giải pháp tổ chức hiệu quả các nội dung bồi dưỡng giáo viên sát thực tế của trường, nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN I. Phần mở đầu . Lý do chọn đề tài. Cán bộ quản lý giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị kinh tế xã hội bồi dưỡng phẩm chất chính trị đạo đức nghề nghiệp phát triển năng lực dạy học năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên yêu cầu nhiệm vụ năm học cấp học yêu cầu phát triển giáo dục yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. Phát triển năng lực tự học tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý giáo viên năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên năng lực tổ chức quản lý hoạt động tự học tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường Công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên và cán bộ quản lý theo Chuẩn và theo chỉ đạo đổi mới giáo dục của ngành để từng bước cải thiện và nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo giáo và cán bộ quản lý giáo dục qua từng năm. . Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài Quản lý công tác BDTX cả giáo viên đúng theoqui định Xây dựng kế hoạch tổ chức và chỉ đạo thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên hàng năm hiệu quả tăng cường kiểm tra công tác tự học tự rèn đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp lưu trữ hồ sơ. Tìm được các giải pháp tổ chức hiệu quả các nội dung bồi dưỡng giáo viên sát thực tế của trường nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý . Đối tượng nghiên cứu 1 Giáo viên trường tiểu học Lê Hồng Phong thông qua các đợt tập huấn sinh hoạt chuyên môn thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường. . Giới hạn phạm vi nghiên cứu Công tác tự bồi dưỡng thường xuyên của đơn vị các năm học từ 2013 đến 2015 . Phương pháp nghiên cứu. - Nghiên cứu tài liệu Nghiên cứu văn bản pháp lý sách báo các nghị quyết các đợt bồi dưỡng chính trị hè. Phương pháp .
