Đề tài nghiên cứu này nhằm mục đích trang bị cho các em những kiến thức cơ sở ban đầu về kĩ năng chia; hình thành và rèn luyện kĩ năng thực hành tính như: nắm được kĩ năng đặt tính, biết làm các bước tính, ứng dụng thiết thực được trong đời sống; giáo dục học sinh ý thức, thái độ học tập đúng đắn. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt phép chia cho số có nhiều chữ số Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt phép chia cho số có nhiều chữ số MỤC LỤC Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 2 1. Lí do chọn đề tài 2 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 2 3. Đối tượng nghiên cứu 3 4. Giới hạn của đề tài 3 5. Phương pháp nghiên cứu 3 II. PHẦN NỘI DUNG 4 1. Cơ sở lí luận để thực hiện đề tài 4 2. Thực trạng 4 3. Nội dung và hình thức của giải pháp 6 a. Mục tiêu của giải pháp biện pháp 6 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp 6 c. Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp 17 d. Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 17 III. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 18 1. Kết luận 18 2. Kiến nghị 19 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Người thực hiện Huỳnh Thị Tuyết Nhung Trường TH Trần Quốc Toản 1 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt phép chia cho số có nhiều chữ số Mỗi môn học ở tiểu học đều góp phần vào việc hình thành và phát triển những cơ sở ban đầu rất quan trọng của nhân cách con người Việt Nam. Trong các môn học ở tiểu học môn Toán có vị trí quan trọng. Môn toán không chỉ giúp học sinh lĩnh hội các kiến thức rèn các kĩ năng tính toán mà còn giúp học sinh phát triển năng lực tư duy tưởng tượng óc sáng tạo thói quen làm việc khoa học phát triển ngôn ngữ tư duy lôgíc góp phần hình thành các phẩm chất nhân cách của người lao động. Các kiến thức và kĩ năng trong môn Toán rất cần thiết trong đời sống hàng ngày là công cụ giúp học sinh học tốt các môn học khác và để tiếp tục học lên các lớp trên. Tuy nhiên trong thực tế giảng dạy tôi nhận thấy việc thực hiện phép tính chia cho số có hai ba chữ số là một vấn đề mà học sinh đang gặp nhiều khó khăn nhất. Khi thực hiện phép chia học sinh còn lúng túng trong việc tìm thương. Mặt khác việc hướng dẫn học sinh biết cách thực hiện phép chia cho số có nhiều chữ số cũng là một vấn đề mà nhiều giáo viên đang quan tâm trăn trở. Vậy làm thế nào để hướng dẫn các em hiểu và biết cách
