Những năm qua Đảng, Nhà nước và xã hội đã, đang rất quan tâm đầu tư cho sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là giáo dục học sinh dân tộc thiểu số. Xong muốn nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục thì phải nâng cao tư tưởng, chính trị, đạo đức và trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên. Bởi lao động sư phạm là lao động sáng tạo, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu rộng và toàn diện, luôn được bổ sung cái mới để hoàn thiện nghiệm vụ sư phạm, tạo ra đội ngũ giáo viên vừa hồng vừa chuyên, đáp ứng được sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu quả - chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dray Sáp SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dray Sáp I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu nếu không có kiến thức thì không có thể bình đẳng với các dân tộc khác được . Trước yêu cầu phát triển của đất nước trong thời kỳ hội nhập khu vực và quốc tế đồng thời nhằm thực hiện chính sách Bình đẳng đoàn kết tôn trọng giúp đỡ nhau cùng phát triển giữa các dân tộc xoá dần khoảng cách chênh lệch về giáo dục giữa miền ngược và miền xuôi Đảng và Chính phủ rất quan tâm chú trọng đến công tác giáo dục học sinh dân tộc thiểu số. Công tác quản lý ở trường Tiểu học việc nâng cao chất lượng học sinh là một trong những nhiệm vụ rất quan trọng học sinh không những nâng cao được hiệu quả giáo dục mà đặc biệt hơn là tránh được tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng những học sinh thất học là một mối nguy hại lớn cho xã hội Các em dễ dàng sa vào các tệ nạn xã hội đặc biệt dễ bị kẻ xấu lôi kéo vào các tổ chức phản động. Bên cạnh đó việc nâng cao chất lượng dạy học cũng là một trong những tiêu chí quan trọng trong việc đánh giá nhận xét chất lượng hoạt động của mỗi giáo viên chủ nhiệm lớp và của tập thể nhà trường đối với từng học sinh mà chủ yếu là dân tộc thiểu số. Vậy muốn có được kết quả như vấn đề nêu trên đòi hỏi phải phụ thuộc vào nhiều yếu tố như Năng lực của giáo viên trong thực hiện công tác phối kết hợp tốt giữa nhà trường gia đình và xã hội. Sự phối hợp nhịp nhàng và đồng thuận tốt là tiền đề giúp cho việc nâng cao chất lượng dạy học. Vì lợi ích mười năm thì phải trồng lợi ích trăm năm thì phải trồng người Người khẳng định con đường học vấn là lý tưởng cao đẹp ở mỗi con người để phát triển nhân cách. Người dạy Dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt . Trường Tiểu học Dray Sáp mà tôi đang công tác là .
