Bài giảng Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục & KĐCL chương trình đào tạo: Mối quan hệ, ưu thế & hướng phát triển trình bày sự khác biệt giữa hai loại kiểm định chất lượng giáo dục; mối quan hệ và ưu thế của mỗi loại kiểm định chất lượng giáo dục; hạn chế của mỗi loại kiểm định chất lượng giáo dục; hướng phát triển của kiểm định chất lượng cho giáo dục đại học. | Bài giảng Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục KĐCL chương trình đào tạo Mối quan hệ ưu thế hướng phát triển HIỆP HỘI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG VIỆT NAM TRUNG TÂM KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC amp KĐCL CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Mối quan hệ ưu thế amp hướng phát triển . Nguyễn Phương Nga Ngày 8 tháng 1 năm 2016 1 ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO 1. Sự khác biệt giữa hai loại KĐCL giáo dục 2. Mối quan hệ amp ưu thế của mỗi loại KĐCLGD 3. Hạn chế của mỗi loại KĐCLGD 4. Hướng phát triển của KĐCL cho GDĐH 5. Kết luận 2 1. SỰ KHÁC BIỆT GIỮA HAI LOẠI KĐCL KĐCL cơ sở giáo dục KĐCL chương trình ĐT Đánh giá toàn bộ các hoạt Chỉ đánh giá các hoạt động động của CSGD liên quan trực tiếp đến Không yêu cầu các chương chương trình ĐT trình ĐT của CSGD phải Chỉ KĐCL chương trình ĐT được KĐCL của CSGD đạt chứng chỉ Nhận rõ bối cảnh và thực tiễn KĐCL tùy thuộc YC của tổ tất cả các hoạt động của chức KĐCLGD CSGD Không nhìn nhận được tổng thể các hoạt động của CSGD 3 2. MỐI QUAN HỆ amp ƯU THẾ CỦA MỖI LOẠI KĐCLGD 1 3 KĐCL cơ sở giáo dục KĐCL chương trình ĐT Nhận diện được tất cả các Chỉ nhận diện được 1 số hoạt động đóng góp có hiệu nhất định các hoạt động quả vào việc thực hiện sứ trực tiếp tạo nên hiệu quả mạng amp nhiệm vụ của của chương trình ĐT CSGD Chỉ ra một số điểm hạn chế Chỉ ra những điểm hạn chế liên quan trực tiếp đến của CSGD nếu có CTĐT nếu có Không ĐG sâu từng hoạt Đánh giá sâu hơn động của CSGD Quy mô ĐG có giới hạn 4 2. MỐI QUAN HỆ amp ƯU THẾ CỦA MỖI LOẠI KĐCLGD 2 3 KĐCL cơ sở giáo dục KĐCL chương trình ĐT CSGD đạt Chứng chỉ Chương trình ĐT đạt KĐCLGD Chứng chỉ KĐCL Nhà trường đạt chất lượng Chỉ có Chương trình ĐT theo các yêu cầu của các này đạt chất lượng theo tiêu chuẩn KĐCL yêu cầu của các tiêu chuẩn Không hoàn toàn chắc chắn KĐCL việc chuyển đổi tín chỉ giữa Khẳng định chuyển đổi các CSGD đã có chứng chỉ được tín chỉ giữa 2 CSGD KĐCL. đã có chứng chỉ 2. MỐI QUAN HỆ amp ƯU THẾ CỦA MỖI LOẠI KĐCLGD 3 3 KĐCL cơ sở giáo dục KĐCL chương .
