Bài viết nghiên cứu thực trạng làm việc độc lập với sách của sinh viên trường đại học Hồng Đức theo phương thức đào tạo tín chỉ làm cơ sở đề xuất quy trình làm việc với sách trong các loại giờ tín chỉ, giúp sinh viên chủ động trong quá trình tự học, nâng cao kết quả dạy học trong các nhà trường. | Thực trạng làm việc độc lập với sách của sinh viên trường Đại học Hồng Đức theo phương thức đào tạo hệ thống tín chỉ - TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 10. 2012 THỰC TRẠNG LÀM VIỆC ĐỘC LẬP VỚI SÁCH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Hồ Thị Dung1 TÓM TẮT Hoạt động học là một quá trình tiếp thu những kiến thức rèn luyện kỹ năng và hình thành thái độ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động học bao gồm một hệ thống các kĩ năng học tập trong đó làm việc với sách là một kỹ năng quan trọng dù là học bất cứ môn học nào bất cứ giai đoạn lứa tuổi nào. Sách là một phương tiện tài liệu học tập quan trọng nhất đối với người học giúp sinh viên chủ động trong quá trình học tập biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Đứng trước yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học đại học hiện nay theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của người học đòi hỏi sinh viên phải thường xuyên làm việc độc lập với sách. Bài viết sau đây đi sâu nghiên cứu thực trạng làm việc độc lập với sách của sinh viên trường đại học Hồng Đức theo phương thức đào tạo tín chỉ làm cơ sở đề xuất qui trình làm việc với sách trong các loại giờ tín chỉ giúp sinh viên chủ động trong quá trình tự học nâng cao kết quả dạy học trong các nhà trường. Từ khóa Hoạt động học làm việc với sách đào tạo tín chỉ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay các trường đại học thực hiện đào tạo theo phương thức tín chỉ với phương châm giảm giờ lí thuyết tăng thực hành thảo luận cho sinh viên SV . Phương thức học tập này có tính mềm dẻo tạo sự chủ động tích cực trong học tập của SV. Những tri thức mà SV tiếp nhận được thông qua bài giảng không phải là duy nhất đòi hỏi SV cần phải chủ động hơn trong việc tổ chức tự học tự nghiên cứu. Ngoài ra điều kiện học tập hiện nay của SV đã được cải thiện năng lực học tập được nâng
