Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học theo góc để bồi dưỡng năng lực vận dụng PPTN cho sinh viên sư phạm vật lí qua việc tổ chức dạy học nội dung kiến thức “định luật Boyle - Mariotte” - Vật lí 10 nâng cao, thuộc học phần Phương pháp dạy học vật lí. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 2 pp. 63-74 This paper is available online at http BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC - MỘT HIỆU QUẢ KÉP TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO SINH VIÊN Phùng Việt Hải1 Đỗ Hương Trà2 1 Khoa KHTN và CN Trường Đại học Tây Nguyên 2 Khoa Vật lí Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Phương pháp thực nghiệm PPTN là một phương pháp rất quan trọng và được sử dụng phổ biến trong dạy học vật lí ở trường phổ thông. Để vận dụng được nó một cách hiệu quả đòi hỏi các sinh viên sư phạm vật lí cần hình thành được năng lực vận dụng PPTN cho bản thân ngay trong quá trình học tập ở trường đại học. Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học theo góc để bồi dưỡng năng lực vận dụng PPTN cho sinh viên sư phạm vật lí qua việc tổ chức dạy học nội dung kiến thức định luật Boyle - Mariotte - Vật lí 10 nâng cao thuộc học phần Phương pháp dạy học vật lí. Các kết quả thực nghiệm sư phạm thu được khẳng định thông qua tổ chức dạy học theo góc đã nâng cao được năng lực vận dụng PPTN của sinh viên sư phạm vật lí đồng thời sinh viên cũng tiếp thu được chính phương pháp dạy học theo góc - một cách tiếp cận hiệu quả trong quá trình đào tạo. Từ khóa Dạy học theo góc phương pháp thực nghiệm bồi dưỡng. 1. Mở đầu Các kiến thức vật lí ở bậc phổ thông chủ yếu được xây dựng bằng con đường thực nghiệm do đó phương pháp thực nghiệm PPTN có vai trò quan trọng trong quá trình xây dựng kiến thức của học sinh. Tuy nhiên thực tế dạy học hiện nay cho thấy rằng PPTN vẫn chưa được các giáo viên GV vật lí vận dụng một cách phổ biến hoặc vận dụng chưa đúng quy trình làm hạn chế việc bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề năng lực tư duy sáng tạo của học sinh HS trong quá trình dạy học. Để có thể vận dụng một cách có hiệu quả người GV vật lí cần phải có năng lực tổ chức bài học theo PPTN. Điều đó đòi hỏi trong quá trình học tập các học phần phương pháp dạy học
