Trong bài viết này, tác giả không đi sâu trình bày về lý thuyết kết nối, mà chỉ đưa ra một số khái niệm cơ bản trên bề mặt với các trích dẫn trực tiếp, các phần khác là sự phát triển của tác giả dựa vào tinh thần của lý thuyết này, cùng với khái niệm hệ sinh thái học tập và sự vận động của tri thức làm cơ sở cho các đề xuất ứng dụng công nghệ trong giáo dục, với mục đích góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy và học trong một xã hội học tập. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2012 Vol. 57 No. 9 pp. 68-77 TỪ LÝ THUYẾT HỌC TẬP KẾT NỐI GỢI MỞ CHO VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG HỌC TẬP Nguyễn Mạnh Hùng Trung tâm Công nghệ thông tin Trường Đại học Sư phạm Hà Nội E-mail hungnm@ Tóm tắt. Lý thuyết học tập kết nối ra đời như là sự phát triển lý thuyết học tập trong kỷ nguyên số hóa với sự bùng nổ của tri thức dựa trên nền tảng phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin đáp ứng nhu cầu học tập động trong một thế giới phẳng và nền kinh tế tri thức. Trong bài viết này tác giả không đi sâu trình bày về lý thuyết kết nối mà chỉ đưa ra một số khái niệm cơ bản trên bề mặt với các trích dẫn trực tiếp các phần khác là sự phát triển của tác giả dựa vào tinh thần của lý thuyết này cùng với khái niệm hệ sinh thái học tập và sự vận động của tri thức làm cơ sở cho các đề xuất ứng dụng công nghệ trong giáo dục với mục đích góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy và học trong một xã hội học tập. Từ khóa Lý thuyết học tập tri thức kết nối E-learning hệ sinh thái học tập. 1. Mở đầu Trong khoảng vài chục năm gần đây khi khoa học giáo dục phát triển ngày càng rõ nét hỗ trợ cho nền công nghiệp giáo dục đang hình thành thì các lý thuyết học tập đã tập hợp lại và phát triển thành hệ thống lý luận về nhận thức luận phương pháp luận. Các lý thuyết học tập ra đời sớm lý thuyết học tập hành vi hay muộn hơn lý thuyết học tập nhận thức hay gần đây hơn lý thuyết học tập kiến tạo đều xoay quanh cách thức xây dựng các hệ thống giáo dục và phương pháp giáo dục để con người - cá nhân tiếp nhận tri thức một cách tốt nhất ở đây các tri thức kiến thức kỹ năng được đóng khung tương đối rõ ràng theo từng cấp học hình thức học phục vụ cho nhu cầu tối thượng của xã hội công nghiệp là làm việc với hiệu quả cao nhất. Nói một cách ngắn gọn các lý luận xoay quanh việc dạy truyền kiến thức và học nhận kiến thức hiệu quả nhất cho từng cá nhân. Rõ ràng việc học tập hợp tác giao lưu với nhau kiến thức sẽ được tăng nhanh hơn. Trong .
