Nội dung bài báo đưa ra một số kết quả nghiên cứu thực trạng, trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên các trường sư phạm hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 8 pp. 125-133 This paper is available online at http NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Nguyễn Thu Tuấn Khoa Nghệ thuật Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Cùng với công tác đào tạo thì hoạt động nghiên cứu khoa học là một trong hai nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của các trường đại học trong đó nghiên cứu khoa học là động lực để nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy. Vì vậy một trong những ưu tiên hàng đầu của các trường đại học nói chung và đại học sư phạm nói riêng là phải chú trọng nâng cao chất lượng hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng khoa học công nghệ coi đây là một trong những giải pháp cốt yếu nhằm nâng cao trình độ năng lực chuyên môn giảng dạy và nghiên cứu của đội ngũ giảng viên. Nội dung bài báo đưa ra một số kết quả nghiên cứu thực trạng trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên các trường sư phạm hiện nay. Từ khóa Đại học đào tạo giảng viên nghiên cứu khoa học. 1. Mở đầu Đào tạo và nghiên cứu khoa học NCKH là hai nhiệm vụ cơ bản chiến lược của các trường đại học ĐH . Hai nhiệm vụ này luôn có mối quan hệ biện chứng tác động lẫn nhau thúc đẩy nhau cùng phát triển để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu. NCKH là một trong những yếu tố tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao để đáp ứng nhu cầu xã hội đáp ứng sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước 2 . Hoạt động NCKH của các trường ĐH góp phần không nhỏ trong việc nâng cao trình độ năng lực chuyên môn của giảng viên GV giúp họ nuôi dưỡng kiến thức cho việc dạy học DH để đưa vào giảng dạy những kiến thức mới nhất. Thông qua hoạt động NCKH các GV có điều kiện tiếp cận với thực tiễn và tổng kết thực tiễn. Các kết quả NCKH đã đóng góp một phần lớn vào việc chỉnh lí biên soạn lại các bài giảng giáo .
