Bài báo đề xuất một số định hướng đổi mới đào tạo giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới PPDH ở trường phổ thông. Những định hướng đó bao gồm: Nhận thức đúng về nghề dạy học và coi trọng việc đào tạo kĩ năng dạy học ở trường sư phạm; đổi mới chương trình đào tạo giáo viên theo hướng coi trọng quá trình hình thành rèn luyện các kĩ năng nghề nghiệp; . Mời các bạn cùng tham khảo. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 6A pp. 41-53 This paper is available online at http ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Phạm Quang Huân Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Trên cơ sở phân tích bản chất phương pháp dạy học PPDH truyền thống những yêu cầu cơ bản về đổi mới PPDH trong nhà trường phổ thông và phân tích làm rõ những hạn chế nổi bật trong quá trình thực hiện PPDH của người giáo viên ở trường phổ thông hiện nay bài báo đề xuất một số định hướng đổi mới đào tạo giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới PPDH ở trường phổ thông. Những định hướng đó bao gồm Nhận thức đúng về nghề dạy học và coi trọng việc đào tạo kĩ năng dạy học ở trường sư phạm đổi mới chương trình đào tạo giáo viên theo hướng coi trọng quá trình hình thành rèn luyện các kĩ năng nghề nghiệp đổi mới nội dung chương trình đào tạo giáo viên theo hướng gắn chặt và đáp ứng những yêu cầu của đổi mới giáo dục phổ thông đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên trong trường sư phạm tạo nền tảng vững vàng về PPDH cho người giáo viên tương lai tăng cường thực hành thực tập sư phạm gắn kết trường sư phạm và trường phổ thông trong đào tạo năng lực nghề nghiệp cho giáo viên. Từ khóa Phương pháp dạy học trường phổ thông đổi mới đào tạo giáo viên trường sư phạm. 1. Mở đầu Đổi mới PPDH ở trường phổ thông là con đường nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục đó cũng là yêu cầu thường trực trong sự chỉ đạo của ngành giáo dục suốt mấy chục năm qua. Tuy nhiên hiện trạng giáo dục phổ thông nhiều năm qua cho thấy chất lượng thực hiện đổi mới PPDH còn nhiều bất cập yếu kém. Một trong những nguyên nhân có tính quyết định là chất lượng thực thi PPDH của đội ngũ giáo viên còn nhiều hạn chế chưa đáp ứng so với yêu cầu. Muốn thực thi đổi mới PPDH có hiệu quả đòi hỏi phải không ngừng nâng cao năng lực dạy học của người giáo viên mà năng lực dạy học của người giáo viên trước hết .
