Bài viết này sẽ đề cập tới vấn đề vận dụng một số kĩ thuật đánh giá tích cực trong đánh giá kết quả học tập môn học Tư duy hệ thống nhằm đạt chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO đang được áp dụng tại trường ĐH Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 6A pp. 261-276 This paper is available online at http VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ TÍCH CỰC CHO MÔN HỌC TƯ DUY HỆ THỐNG NHẰM ĐẠT CHUẨN ĐẦU RA THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CDIO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Dương Thị Kim Oanh Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Tóm tắt. Bài viết đề cập tới việc vận dụng một số kĩ thuật đánh giá tích cực trong đánh giá kết quả học tập môn học Tư duy hệ thống nhằm đạt chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO. Kết quả thống kê mức điểm mà sinh viên đã đạt được trong đánh giá theo tiến trình và tổng kết bước đầu cho thấy việc tổ chức đánh giá thường xuyên liên tục bằng cách sử dụng phối kết hợp nhiều kĩ thuật đánh giá tích cực khác nhau sẽ góp phần tạo nên sự nhất quán giữa chuẩn đầu ra dự định với các hoạt động giảng dạy và học tập qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học Tư duy hệ thống tại trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Từ khóa Tư duy hệ thống đánh giá kĩ thuật đánh giá tích cực chuẩn đầu ra CDIO. 1. Mở đầu Tiếp cận CDIO Conceive - Hình thành ý tưởng Design - Thiết kế ý tưởng Imple- ment - Thực hiện Operate - Vận hành là một phương pháp luận để xây dựng triển khai đào tạo và phát triển đào tạo theo hướng đảm bảo chất lượng toàn diện cho nền giáo dục đại học. Đây là phương pháp tiếp cận mới trong xây dựng chương trình và tổ chức giảng dạy các môn học thuộc chương trình đào tạo ngành kĩ thuật và công nghệ để nâng cao khả năng tiếp thu các kiến thức cơ bản của sinh viên đồng thời đẩy mạnh việc học các kĩ năng cá nhân và giao tiếp kĩ năng kiến tạo sản phẩm quy trình và hệ thống 2 . Đào tạo theo mô hình CDIO sinh viên cần đạt 04 khối kiến thức kĩ năng chính sau 1 kiến thức chuyên ngành và lập luận kĩ thuật technical knowledge and reasoning 2 kĩ năng thái độ cá nhân và nghề nghiệp professional and personal skills and attitudes 3 kĩ năng thái độ xã hội interpersonal skills and attitudes 4 .
