Bài viết dựa trên cơ sở nghiên cứu hệ thống lí luận của các công trình nghiên cứu về sử dụng hệ thống câu hỏi TNKQ trong đánh giá kết quả học tập của người học và thực tiễn để đề xuất việc sử dụng câu hỏi TNKQ trong KT, ĐG kết quả học tập học phần Tiếng Anh 1 của SV Học viện Cảnh sát nhân dân. Đây sẽ là căn cứ, cơ sở giúp các đơn vị giảng dạy xây dựng bộ câu hỏi TNKQ; đồng thời, căn cứ vào mục tiêu của môn học để xây dựng hệ thống ngân hàng câu hỏi thi TNKQ. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 486 Kì 2 - 9 2020 tr 38-42 ISSN 2354-0753 XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC PHẦN TIẾNG ANH 1 CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN Đỗ Anh Dũng Học viện Cảnh sát nhân dân Trần Thị Thúy Tác giả liên hệ Email Article History ABSTRACT Received 25 7 2020 The use of objective multiple-choice questions in testing and assessing student Accepted 21 8 2020 learning results is increasingly widely applied due to its superiority. The article Published 20 9 2020 is based on the research on theoretical system of studies on the use of objective multiple choice questions in assessing learners learning results and in practice Keywords to propose the use of objective test in examining and evaluating the learning objective test testing and results of students of the People s Police Academy. From there the teaching assessment students units can base on the process and the way of building an objective multiple People s Police Academy. choice question set and at the same time based on the subject s goal to build a bank system of multiple choice objective questions. 1. Mở đầu Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 04 11 2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa XI nhấn mạnh Đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa hiện đại hóa xã hội hóa dân chủ hóa và hội nhập quốc tế . Quan điểm cụ thể của ngành Công an về giáo dục đại học được xác định trong Nghị quyết số 17-NQ ĐUCA ngày 28 10 2014 về Đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT trong Công an nhân dân và ngày 28 10 2014 Bộ trưởng Bộ Công an đã ban hành Chỉ thị số 13 CT-BCA về đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT trong Công an nhân dân. Trước xu thế đổi mới toàn diện hệ thống giáo dục việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá KT ĐG kết quả học tập của sinh viên SV đóng góp một phần rất quan trọng trong quá trình đổi mới phương pháp kiểm định chất lượng đánh giá về mục tiêu chất lượng dạy học của các cơ sở đào .
