Bài viết tập trung vào 2 nội dung chính: (1) Thực trạng về NLTH môn Hoá học của HS một số trường THPT ở tỉnh An Giang và Kiên Giang; (2) Đề xuất một số giải pháp để nâng cao NLTH môn Hoá học của HS THPT đáp ứng với chương trình giáo dục phổ thông mới. | THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN HOÁ HỌC CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH AN GIANG VÀ KIÊN GIANG NGUYỄN MINH HẢI1 HỒ LÊ NGUYỆT YẾN ĐẶNG THỊ THUẬN AN2 1 1 Học viên Cao học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế 2 Khoa Hoá học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Tóm tắt Tự học là một trong những năng lực chung thuộc mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Hiện nay năng lực tự học của học sinh THPT đang là vấn đề cần được quan tâm trước yêu cầu đổi mới giáo dục. Kết quả điều tra khảo sát cho thấy NLTH của HS chưa đáp ứng ứng được yêu cầu đổi mới. Trong bài viết này chúng tôi tập trung vào 2 nội dung chính 1 Thực trạng về NLTH môn hoá học của HS một số trường THPT ở tỉnh An Giang và Kiên Giang 2 Đề xuất một số giải pháp để nâng cao NLTH môn hoá học của HS THPT đáp ứng với chương trình giáo dục phổ thông mới. Từ khóa Năng lực năng lực tự học hoá học học sinh. 1. MỞ ĐẦU Trong thời đại cách mạng công nghiệp khoa học kĩ thuật phát triển nhanh chóng nhà trường và giáo viên GV không còn là nguồn cung cấp tri thức duy nhất để đáp ứng hết nhu cầu học tập của người học cũng như đòi hỏi ngày càng cao của đời sống xã hội. Bồi dưỡng năng lực tự học NLTH cho học sinh HS nói chung HS THPT nói riêng là công việc rất quan trọng. Đã có các công trình nghiên cứu về NLTH cụ thể tác giả Cao Cự Giác Nguyễn Thị Phượng Liên đã khảo sát mức độ biểu hiện NLTH môn hóa học của HS THPT 3 . Tác giả Lê Thị Thúy Hà đã phát triển NLTH của HS thông qua dạy học chương Kim loại kiềm- Kim loại kiềm thổ - Nhôm hoá học lớp 12 THPT 4 . Tác giả Trần Thị Thu Hằng với nội dung bồi dưỡng NLTH cho HS khối THPT chuyên hoá thông qua BTHH 5 . Tác giả Đỗ Thị Ánh Tuyết đã sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hoá học lớp 10 THPT nhằm phát triển NLTH cho HS 8 . Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 đã được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực NL của người học trong đó tự học là một trong những NL chung thuộc mục tiêu của giáo dục hiện đại. Để việc .
