Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng giúp các em nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể; ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng; giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng; tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng . | GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN BÀI 4 SẠCH SẼ GỌN GÀNG I. Mục tiêu Học xong bài này HS cần đạt được những yêu cầu sau Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như vệ sinh răng miệng tóc cơ thể ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ gọn gàng. Giải thích được vì sao phải sạch sẽ gọn gàng. Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ gọn gàng. II. Chuẩn bị Giáo viên Máy tính ti vi SGK điện tử Học sinh Sách giáo khoa VBT III. Các hoạt động dạy học. A. Khởi động GV tổ chức cho HS hát hoặc nghe bài hát Thật đáng yêu Nhạc và lời Nghiêm Bá Hồng. GV nêu câu hỏi Vì sao bạn nhỏ trong bài hát lại đáng yêu HS trả lời câu hỏi. GV nhận xét và giới thiệu bài mới. B. Khám phá Hoạt động 1 Quan sát tranh Mục tiêu HS xác định được ai là người sạch sẽ gọn gàng. Cách tiến hành GV yêu cầu HS làm việc cá nhân quan sát ưanh ở mục a SGK Đợỡ đức 1 trang 19 và xác định ai là người sạch sẽ gọn gàng. HS thực hiện nhiệm vụ. GV mời một số HS trình bày ý kiến. GV kết luận Bạn trong tranh 2 là người sạch sẽ gọn gàng vì tóc được chải gọn quần áo sạch sẽ. Hoạt động 2 Tìm hiểu những biểu hiện của sạch sẽ gọn gàng Mục tiêu HS nêu được những biểu hiện của sạch sẽ gọn gàng. Cách tiến hành GV yêu cầu HS nêu những biểu hiện của sạch sẽ gọn gàng. GV mời một số HS lên trình bày. GV kết luận Những biểu hiện của người sạch sẽ gọn gàng chân tay mặt . . . luôn sạch tóc được chải gọn quần áo chỉnh tề sạch sẽ. Hoạt động 3 Tìm hiểu những việc cần làm để sạch sẽ gọn gàng Mục tiêu HS nêu được những việc cần làm để luôn sạch sẽ gọn gàng và lợi ích của những việc làm đó. Cách tiến hành GV yêu cầu HS làm việc nhóm quan sát tranh ở mục c SGK Đạo đức 1 trang 20 và trả lời các câu hỏi Bạn trong mỗi tranh đang làm để sạch sẽ gọn gàng Những việc làm đó nên được thực hiện vào lúc nào Những việc làm đó có ích lợi gì HS thực hiện nhiệm vụ. GV mời một số HS đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở rộng Ngoài những việc làm trên em còn biết những việc làm nào
