Đề tài nhằm nghiên cứu khái niệm phương pháp dạy học theo dự án, tìm hiểu và đưa ra cách thức thực hiện các dự án được gợi ý trong chương trình sách tiếng Anh lớp 4 giúp học sinh phát huy khả năng sáng tạo, tính tự chủ trong học tập, tạo cơ hội cho học sinh được áp dụng những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, phát triển kĩ năng nói, củng cố phương pháp học tập theo nhóm và rèn luyện kỹ năng thuyết trình trước đám đông bằng tiếng Anh. | Một số giải pháp sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong chương trình tiếng Anh lớp 4 MỤC LỤC Phần thứ nhất MỞ I. Đặt vấn II. Mục đích nghiên Phần thứ hai GIẢI QUYẾT VẤN I. Cơ sở lí luận của vấn trạng vấn III. Các giải pháp để tiến hành giải quyết vấn IV. Tính mới của giải quả sáng kiến kinh Phần thứ ba KẾT LUẬN KIẾN I. Kết II. Kiến TÀI LIỆU THAM 1 Một số giải pháp sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong chương trình tiếng Anh lớp 4 Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Trong thời đại hiện nay cùng với sự phát triển như vũ bão của công nghệ là mô hình giáo dục mô hình giảng dạy thông minh có định hướng ứng dụng công nghệ thông tin kết hợp với tư duy phản biện chú trọng thực hành và luôn khuyến khích đổi mới sáng tạo đang dần được đưa vào các trường học thay thế hoàn toàn cho các phương pháp dạy học truyền thống. Năm học 2018 2019 ngành giáo dục tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29 của Ban chấp hành trung ương Đảng về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đổi mới đồng bộ hình thức tổ chức phương pháp dạy học cùng với đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Trong đó phương pháp dạy học theo dự án Project based learning có nguồn gốc từ Mỹ là một trong những phương thức của mô hình dạy và học đang được vận dụng rộng rãi vào một số môn học ở Việt Nam trong đó có bộ môn tiếng Anh. Trong dạy học tiếng Anh phương pháp này được đánh giá hiệu quả vì thông qua việc thực hiện dự án Project học sinh được nắm bắt kỹ năng ngôn ngữ và sử dụng ngoại ngữ trong hoạt động giao tiếp bằng chính năng lực giao tiếp của mình Chương trình tiếng Anh 3 4 5 đã được thí điểm và đưa vào giảng dạy tại tất cả các trường tiểu học trên toàn quốc từ tháng 8 năm 2010 và đang đem lại làn sóng tích cực cho giáo viên và học sinh bởi chương trình học gần gũi phù hợp với học sinh Việt Nam phát triển được đầy đủ các kỹ năng tiếng Anh cũng như khả năng tự học .
