Thực hiện chủ trương của Trường về việc cử giảng viên làm nhiệm vụ GVCN/CVHT; Khoa Tài chính Kế toán đã cử giảng viên thực hiện nhiệm vụ CVHT cho từng lớp học của sinh viên ngành Kế toán Tài chính. Mặc dù, trong thời gian qua CVHT của khoa đã hoàn thành tốt nhiệm vụ, nhưng với mục tiêu không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo và thương hiệu của Nhà trường trong thời gian tới thì vai trò của giảng viên CVHT Khoa Tài chính Kế toán cũng phải được nâng cao để đáp ứng yêu cầu, mục tiêu của Trường. | GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO VAI TRÒ CỐ VẤN HỌC TẬP CỦA GIẢNG VIÊN KHOA TÀI CHÍNH KẾ TOÁN Khoa Tài chính Kế toán Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay đào tạo theo học chế tín chỉ HCTC vẫn được xem là hình thức đào tạo tiên tiến trên thế giới vì mục đích đào tạo của nó là hướng vào sinh viên coi người học là trung tâm trong quá trình dạy - học. Thực hiện đào tạo theo HCTC là một yêu cầu của đổi mới giáo dục theo hướng hiện đại hóa nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực của đất nước và đuổi kịp trình độ tiên tiến của thế giới. Chất lượng và tiện ích của đào tạo theo HCTC so với đào tạo theo niên chế là điều đã được khẳng định qua quá trình đào tạo nhiều năm ở các trường đại học uy tín trên thế giới. Cho đến nay cả nước đã có nhiều trường chuyển đổi sang đào tạo theo HCTC. Sự chuyển đổi này nhằm mục tiêu gì Trước hết tạo ra một học chế mềm dẻo hướng về SV tăng cường tính chủ động và khả năng cơ động của SV đảm bảo sự liên thông dễ dàng trong quá trình học tập và tạo ra những sản phẩm có tính thích ứng cao với thị trường lao động trong nước. Đồng thời làm cho hệ thống GDĐH nước ta hội nhập với khu vực và thế giới trong xu thế toàn cầu hóa hiện nay. Cố vấn học tập CVHT là cụm từ thường nhắc đến nhiều kể từ khi các trường đại học bắt đầu triển khai đào tạo theo hệ thông tín chỉ CVHT có vai trò quan trọng trong đào tạo tín chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập rèn luyện của sinh viên với vai trò CVHT là người định hướng tư vấn và giám sát hoạt động học tập rèn luyện của sinh viên. Thông qua hoạt động CVHT giảng viên nắm được tâm tư nguyện vọng tình cảm năng lực cá nhân và hoàn cảnh gia đình nguyện vọng của từng sinh viên để từ đó có những đề xuất kịp thời với khoa các phòng chức năng và Nhà trường về các biện pháp hỗ trợ cho sinh viên cũng như thực hiện tốt công tác quản lý sinh viên. Ở các nước có nền giáo dục phát triển như Hoa Kỳ và các nước Châu Âu các trường đại học rất quan tâm đầu tư xây dựng đội ngũ CVHT để hỗ trợ tư vấn
