Bài viết chỉ ra một phần thực trạng kỹ năng tự học của sinh viên Trường ĐH Công nghiệp Tp. Hồ Chí Minh qua: Sự hiểu biết về kỹ năng tự học; các phương pháp tự học trên lớp; việc sử dụng thời gian tự học, các yếu tố chi phối việc hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên tại trường chưa đạt hiệu quả như mong muốn. Mời các bạn cùng tham khảo! | Tạp chí Khoa học và Công nghệ Số 43B 2020 THỰC TRẠNG KỸ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP PHAN THỊ TỐ OANH LÊ THỊ THƢƠNG Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh phantooanh@ Tóm tắt. Phát triển kỹ năng tự học cho sinh viên là xu thế tất yếu trong dạy và học của các trƣờng đại học hiện nay. Có kỹ năng tự học một mặt giúp sinh viên học tốt các môn học trong trƣờng đại học mặt khác tạo cơ hội thuận lợi để khẳng định bản thân và là nguồn lực lao động có chất lƣợng cao cho xã hội. Bài viết chỉ ra một phần thực trạng kỹ năng tự học của sinh viên Trƣờng ĐH Công nghiệp Tp. Hồ Chí Minh qua Sự hiểu biết về kỹ năng tự học các phƣơng pháp tự học trên lớp việc sử dụng thời gian tự học các yếu tố chi phối việc hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên tại trƣờng chƣa đạt hiệu quả nhƣ mong muốn. Từ đó đƣa ra một số khuyến nghị nâng cao kỹ năng tự học giúp sinh viên thích ứng với sự thay đổi và đòi hỏi của cách mạng công nghiệp CMCN . Từ khoá. cách mạng công nghiệp kỹ năng tự học giảng viên sinh viên. REALITY OF STUDENTS SELF-STUDY SKILLS IN INDUSTRIAL UNIVERSITY OF HO CHI MINH CITY TO MEET THE REQUIREMENTS OF INDUSTRIAL REVOLUTION Abstract. Developing self-study skills for students is an indispensable trend in teaching and learning in universities these days. Owning effective self-study skills students not only can study well in university but also gain favorable conditions to assert themselves as high quality labors for society. The paper shows a part of the reality of ineffective self-study skills of students in Industrial University of HCMC through the understanding of students about self-study skills methods that they use for self-study in class the way they spend for their self-study time factors afected the formation of self-study skills in students. From there some recommendations are made to improve self-study skills and to help students adapt to the changes and .
