Trong khuôn khổ của bài viết này, tác giả chỉ tập trung tổng quan các nghiên cứu phân tích vai trò của các yếu tố về tổ chức và quản lý hoạt động tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trong các trường đại học. Mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung bài viết này. | 263 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ Hà Thị Thanh Thủy NCS1 Tóm tắt Đào tạo theo tín chỉ là một hình thức đào tạo tiên tiến mang lại hiệu quả cao đối với cả người học lẫn người dạy hiện nay. Yêu cầu cơ bản và quan trọng đối với sinh viên khi học theo học chế tín chỉ đó là vấn đề tự học. Tự học có ý nghĩa rất lớn đối với sinh viên trong môi trường dạy học vì nếu không có tự học thì sinh viên không thể hoàn thành nhiệm vụ học tập theo phương châm biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo . Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng tự học của sinh viên như năng lực động cơ hứng thú học tập phương pháp tự học của sinh viên phương pháp giảng dạy của giảng viên điều kiện về cơ sở vật chất trường học và các yếu tố liên quan đến tổ chức và quản lý hoạt động tự học cho sinh viên từ phía các trường đại học. Trong khuôn khổ của bài viết này tác giả chỉ tập trung tổng quan các nghiên cứu phân tích vai trò của các yếu tố về tổ chức và quản lý hoạt động tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trong các trường đại học. Từ khóa tự học học chế tín chỉ trường đại học 1. Đặt vấn đề Xã hội ngày càng phát triển đồng nghĩa với việc lượng kiến thức ngày càng gia tăng. Để đáp ứng được nhu cầu học vấn của thời đại mỗi người cần phải tìm cho mình phương pháp học tập phù hợp. Trong đó quan trọng hơn hết là phương pháp tự học. Quá trình con người tiếp thu những kiến thức kĩ năng do người khác truyền lại chính là quá trình học và tự học. Tự học là sự chủ động tích cực độc lập tìm hiểu lĩnh hội tri thức và hình thành 1 Trường Đại học Giáo dục Email thuyhtt@ ĐT 0974348680. KỶ YẾU HỘI THẢO QUỐC TẾ GIÁO DỤC CHO MỌI NGƯỜI 264 PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL CONFERENCE EDUCATION FOR ALL kỹ năng cho mình. Tự học là tự mình tìm hiểu nghiên cứu thu nhặt các kiến thức tự luyện tập để có kỹ năng. Tự học có thể không cần sự hướng dẫn của người khác. Đối với SV bậc đại học việc tự học tự nghiên cứu giữ vai trò vô cùng quan trọng. .
