Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Giáo dục lễ giáo thông qua các giờ học; Giáo dục lễ giáo mọi lúc, mọi nơi; Giáo dục lễ giáo thông qua hoạt động vui chơi; Xây dựng cảnh quan sư phạm; .Mời các bạn cùng tham khảo! | Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Phần A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Phần B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 I. Những nội dung lý luận 3 II. Thực trạng 3 1. Đặc điềm tình hình chung của trường 3 2. Những thuận lợi và khó khăn 3 3. Khảo sát thực tế 5 III. Các biện pháp đã áp dụng 5 1. Giáo dục lễ giáo thông qua các giờ học 5 2. Giáo dục lễ giáo mọi lúc mọi nơi 9 3. Giáo dục lễ giáo thông qua hoạt động vui chơi 15 4. Xây dựng cảnh quan sư phạm 17 5. Phối hợp với bậc phụ huynh 20 6. Giáo dục lễ giáo thông qua ngày lễ ngày hội 21 IV. Hiệu quả áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 23 1. Kết quả với giáo viên 23 2. Kết quả với trẻ 23 3. Kết quả với phụ huynh 24 Phần C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 25 I. Kết luận 25 II. Kiến nghị 26 Phần D. TÀI LIỆU THAM KHẢO 27 1 Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non A. ĐẶT VẤN ĐỀ Tiên học lễ hậu học văn là câu khẩu hiệu quen thuộc mà mỗi người dân Việt Nam ai ai cũng khắc sâu vào tâm khảm qua hàng nghìn năm lịch sử. Đó cũng chính là phương châm giáo dục của ông cha ta từ nhiều thế hệ đúc kết lại truyền từ đời này qua đời khác trở thành một bài học lời răn dạy dành cho các thế hệ tiếp bước. quot Tiên quot là trước quot hậu quot là sau. quot Học lễ quot nghĩa là học lễ nghĩa đạo đức. quot Học văn quot nghĩa là học văn chương văn hóa chữ nghĩa . quot Tiên học lễ hậu học văn quot nghĩa là trước tiên phải học lễ nghĩa đạo đức đạo lí làm người sau mới học đến văn hóa. Câu nói khẳng định việc giáo dục đạo đức cho học sinh là vô cùng quan trọng để hình thành nhân cách văn hóa cho mỗi xưa đến nay lễ nghĩa luôn là điều mà cha ông ta muốn con cháu có được không ngừng rèn luyện để đối nhân xử thế đúng chừng mực nhất. Như các bạn đã biết đất nước ta đang trong điều kiện kinh tế phát triển đang trên con đường hội nhập chúng ta phải giao lưu với nhiều nền văn hoá khác nhau. Điều đó cũng như con dao hai lưỡi vậy chúng ta được học hỏi tích lũy thêm được nhiều nét mới lạ tiên tiến của các nước bạn nhưng ngược lại một số những nét văn
