Mục tiêu nghiên của đề tài là tìm hiểu việc vận dụng kiến thức các môn học như Địa lý, Văn học, Âm nhạc, Giáo dục quốc phòng, công dân, Tin học vào giảng dạy một bài học cụ thể trong chương trình môn Lịch sử. Để từ đó biết được ý thức, thái độ và sự hiểu biết của học sinh đối với những sự kiện lịch sử của dân tộc, từ đó giúp các em có cách nhìn nhận đánh giá chân thực khách quan với lịch sử dân tộc. Đồng thời hình thành nhân cách cho học sinh biết tôn trọng, giữ gìn và phát huy những trang sử hào hùng của dân tộc. | MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG Phần I - Đặt vấn đề 1 Lí do chọn đề tài 3 2 Mục đích nghiên cứu 5 3 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 5 4 Phƣơng pháp nghiên cứu 6 5 Tính mới của đề tài 6 Phần II - Nội dung I Cơ sở lí luận của đề tài 7 1 Cơ sở lí luận về tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh 7 2 Cơ sở lí luận về dạy học tích hợp liên môn Khái niệm dạy học tích hợp liên môn Ƣu điểm của việc dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn 8 II Cơ sở thực tiễn của đề tài 8 1 Thực trạng của vấn đề 8 2 Thực trạng của học sinh 9 III Tích hợp kiến thức liên môn và tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vào dạy 10 học phần Lich sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 1 Xác định bài giảng có thể tích hợp và lựa chọn nội dung tích 10 hợp phù hợp với bài giảng và khả năng nhận thức của học sinh. 2 Tích hợp kiến thức liên môn và tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vào 13 giảng dạy phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 1954 3 Tích hợp tƣ tƣởng Hồ Chí Minh qua các bài giảng lịch sử. 23 IV Thực nghiệm 32 1 1 Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm 32 2 Tiến hành thực nghiệm. 32 3 Đánh giá kết quả thực nghiệm 33 4 Những kết quả đạt đƣợc sau khi tích hợp kiến thức liên môn và 34 tƣ tƣởng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh vào giảng dạy. Phần III - Kết luận 1 Ý nghĩa thực tiễn của việc tích hợp kiến thức liên môn và tƣ 37 tƣởng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh vào dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 1954. 2 Một số vấn đề cần lƣu ý khi tổ chức giờ dạy. 38 3 Những kiến nghị và đề xuất. 38 Phụ lục minh chứng các hoạt động dạy và học 1 Giới thiệu một số giáo án tích hợp kiến thức liên môn và tƣ 39 tƣởng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh vào giảng dạy 2 Một số hình ảnh về các hoạt động dạy và học 54 Tài liệu tham khảo 2 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức cách mạng là truyền thống dân tộc và tinh hoa đạo đức nhân loại có tác dụng và ý nghĩa trong ngày nay và mãi mãi sau này. Đảng ta xác định Tƣ tƣởng của Ngƣời đã và đang soi sáng cho nhân dân ta giành thắng lợi trở thành những giá trị bền vững của dân tộc Việt Nam và
