Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm có ý tưởng về phương pháp để học sinh làm bài tốt hơn, nhanh hơn và hiệu quả hơn. Một trong những ý tưởng đó là làm sao hệ thống được các dạng bài tập của chủ đề và tìm ra các bản chất của các dạng bài tập. Từ đó khái quát lên thành các phương pháp giải nhanh cho mỗi dạng bài tập đó. | SỞ GD ĐT AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT ĐỨC TRÍ Độc lập Tự do Hạnh phúc Tân Châu ngày 15 tháng 02 năm 2019 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN I- Sơ lược lí lịch tác giả - Họ và tên Lê Bảo Anh. Giới tính Nam - Ngày tháng năm sinh 29 12 1985 - Nơi thường trú Tân Châu An Giang - Đơn vị công tác Trường THPT Đức Trí - Chức vụ hiện nay Giáo viên - Lĩnh vực công tác Vật lý II- Tên sáng kiến GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP TẠO BẢNG TỈ LỆ III- Lĩnh vực Giải pháp kĩ thuật Quy trình cải tiến phương pháp giảng dạy IV- Mục đích yêu cầu của sáng kiến 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến Thực tế trong chương trình vật lý lớp 12 có những nội dung tương đối khó đối với rất nhiều học sinh nói chung do nó có nhiều dạng và nhiều phương pháp giải khác nhau. Khi tham gia công tác ôn thi học sinh thi Quốc gia liên quan đến chương III Dòng điện xoay chiều tôi nhận thấy khả năng tiếp thu của các em còn chậm học sinh thường cảm thấy không tự tin và lúng túng trong việc tiếp thu kiến thức cũng như giải bài tập. Đối với bộ môn Vật lý một bộ môn có yêu cầu cao về phương pháp tư duy và biến đổi toán học thì vấn đề đó càng trở nên khó khăn và vất vả. Điều đó đặt ra cho giáo viên nhiệm vụ xây dựng nhiều phương pháp dạy học phù hợp hơn cho học sinh nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả giáo dục trong điều kiện khó khăn này. Trang 1 Đặc biệt đối với các dạng bài toán liên quan đến truyền tải điện năng tôi nhận thấy phần lớn các em toàn học thuộc lòng công thức và áp dụng một cách máy móc. Chẳng hạn bài toán liên quan đến sự thay đổi điện áp hiệu suất. Các em chỉ thuộc các 1 H2 U 2 1 H R2 công thức sau và áp dụng rất máy móc 1 2 Và còn rất nhiều công thức 1 H1 U2 1 H1 R1 khác mà các em phải nhớ. Với mong muốn giúp cho các em giải nhanh các bài toán truyền tải điện năng mà không cần phải học thuộc lòng các công thức một cách máy móc tôi xin đưa ra phương pháp giải bằng phương pháp tạo bảng tỉ lệ. Một phương pháp không yêu cầu học sinh .
