Mục tiêu nghiên cứu của đề tài giúp giáo viên và học sinh nhận thức đúng hơn về vai trò của kiểu bài văn học sử - tác giả văn học (bài riêng) và tác giả (trong phần tiểu dẫn) trong dạy học Ngữ văn. Đưa ra một số kinh nghiệm về biện pháp dạy học kiểu bài tác giả văn cho học sinh. Từ đó, nhằm nâng cao năng lực làm văn và chất lượng học tập bộ môn Ngữ văn trong nhà trường THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT HƯỚNG HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHẦN TÁC GIẢ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. Lĩnh vực Môn Ngữ văn Tên tác giả Lương Thị Kim Khánh Chức vụ Tổ trưởng chuyên môn Ngữ văn Đơn vị công tác Trường THPT Hướng Hóa Năm học 2019 - 2020 2 PHẦN MỞ ĐẦU A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn 1. Cơ sở lí luận Có nhiều cách thức nhiều hướng để tiếp nhận tác phẩm văn học trong đó tiếp nhận từ góc độ tác giả là cơ sở không thể thiếu khi muốn khám phá một chỉnh thể nghệ thuật. Đây là hướng tiếp nhận có lịch sử lâu đời và có ý nghĩa quan trọng trong việc khám phá văn bản văn học. Thứ nhất trong hoạt động giao tiếp người nói và người nghe người viết và người đọc là hai nhân tố đóng vài trò quan trọng liên quan đến hiệu quả giao tiếp. Dưới góc độ nghiên cứu của lí luận văn học thì khi sáng tác nhà văn bao giờ cũng gửi gắm điều gì đó trong văn bản tác phẩm cho nên tiếp nhận văn học là nổ lực đi tìm dụng ý của nhà văn. Lí luận văn học cổ điển Trung Quốc quan niệm Sáng tác là giải tỏa những u uất trong lòng Tư Mã Thiên là thể hiện sự quan tâm đến các vấn đề chính trị xã hội Văn chương nên vì thời thế mà viết thơ ca nên vì hiện thực mà sáng tác Bạch Cư Dị . Các nhà lí luận văn học và những người cầm bút với sự trải nghiệm thấm thía của mình cũng đã khẳng định mối quan hệ không thể tách rời giữa nhà văn với tác phẩm giữa chủ thể sáng tạo với sản phẩm sáng tạo. Cao Bá Quát trong trang cuối bài thơ Rừng chuối trong Cao Chu Thần thi tập đã nói Thơ không có phẩm chất nhất định phẩm chất của người là phẩm chất của thơ. Phẩm chất của người cao thì phẩm chất của thơ cao . Tác giả Nguyễn Đức Đạt trong Nam Sơn tùng thoại Tạp chi văn học số 1 1979 cũng khẳng định Văn thâm hậu thì con người của nó trầm và tĩnh văn ôn nhu thì con người của nó đạm và giản văn hùng hồn thì con người của nó cương và nhanh văn uyên sâu thì con người của nó thuần túy mà đúng đắn . Thứ hai tiếp nhận tác phẩm .
