Nội dung chính của đề tài là nghiên cứu về lí luận và cách sử dụng mô hình giáo dục STEM. Nghiên cứu quy trình thiết kế và tổ chức chủ đề STEM. Nghiên cứu cách thức thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM “Cối giã gạo bằng sức nước”. Đề xuất tiêu chí đánh giá biểu hiện năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác nhóm, năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi học chủ đề STEM “Cối giã gạo bằng sức nước”. Mời các bạn cùng tham khảo! | TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA VẬT LÝ NGUYỄN THỊ THANH HÀ THIẾT KẾ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ STEM CỐI GIÃ GẠO BẰNG SỨC NƢỚC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật Lý Hà Nội 2019 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA VẬT LÝ NGUYỄN THỊ THANH HÀ THIẾT KẾ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ STEM CỐI GIÃ GẠO BẰNG SỨC NƢỚC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật Lý Ngƣời hƣớng dẫn khoa học ThS. Ngô Trọng Tuệ Hà Nội 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu Thiết kế dạy học chủ đề STEM cối giã gạo bằng sức nƣớc là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi tất cả các số liệu và kết quả nghiên cứu trình bày trong khóa luận là trung thực không trùng lặp với các khóa luận khác. Trong quá trình nghiên cứu tôi có sử dụng một số tài liệu tham khảo. Đó chỉ là cơ sở để tôi rút ra vấn đề cần tìm hiểu trong đề tài của mình. Hà Nội tháng 5 năm 2019 Tác giả Nguyễn Thị Thanh Hà LỜI CẢM ƠN Xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô trong khoa Vật Lý đã trang bị kiến thức và tạo điều kiện thuận lợi để em thực hiện đề tài này. Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến ThS. Ngô Trọng Tuệ ngƣời thầy đã tận tình chỉ bảo hết lòng hƣớng dẫn em hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này. Xin gửi lời cảm ơn đến Ban giám hiệu quý thầy cô cùng các em học sinh trƣờng THPT Lý Nhân Tông và trƣờng THPT Dƣơng Xá đã nhiệt tình giúp đỡ tạo điều kiện cho tác giả trong công tác khảo sát điều tra và thực nghiệm sƣ phạm. Tác giả vô cùng biết ơn công lao sinh thành nuôi nấng dạy dỗ của cha mẹ trong suốt những năm qua. Tác giả cũng chân thành cảm ơn bạn bè giúp đỡ tác giả trong quá trình học tập và thực hiện đề tài nghiên cứu này. Do điều kiện chủ quan và khách quan khóa luận không tránh khỏi những sai sót. Tác giả mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp để tiếp tục hoàn thiện nâng cao chất lƣợng vấn đề nghiên cứu. Hà Nội tháng 5 năm 2019 Tác giả Nguyễn Thị Thanh Hà MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 do chọn đề tài . 1 2. Mục đ ch nghiên cứu . 2 3. Đối tƣợng và .
