Bài viết tìm hiểu thực trạng công tác quản lí đánh giá và phân loại giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre theo tiếp cận bốn chức năng trong quản lí. Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát 123 giáo viên và phỏng vấn 05/123 giáo viên cơ hữu đang công tác tại các trường. | NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Thực trạng quản lí đánh giá và phân loại giáo viên của hiệu trưởng tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Ba Tri tỉnh Bến Tre Dương Minh Quang1 Nguyễn Thành An2 TÓM TẮT Đánh giá và phân loại giáo viên là một trong những nội dung quản lí 1 Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - của hiệu trưởng và quyết định đến hiệu quả công tác quản lí của hiệu trưởng. Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 10 -12 Đinh Tiên Hoàng Quận 1 Bài viết tìm hiểu thực trạng công tác quản lí đánh giá và phân loại giáo viên Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Ba Tri tỉnh Email duongminhquang@ Bến Tre theo tiếp cận bốn chức năng trong quản lí. Nghiên cứu đã tiến hành 2 Trường Trung học phổ thông Phan Thanh Giản khảo sát 123 giáo viên và phỏng vấn 05 123 giáo viên cơ hữu đang công tác Khu phố 4 thị trấn Ba Tri huyện Ba Tri tại các trường. Kết quả nghiên cứu cho thấy một số điểm mạnh hạn chế và tỉnh Bến Tre Việt Nam nguyên nhân của những hạn chế trong công tác quản lí đánh giá và phân loại Email giáo viên của hiệu trưởng tại các trường này. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn giúp ban lãnh đạo nhà trường ban hành các chính sách kế hoạch đánh giá và phân loại giáo viên chính xác khoa học và hợp lí. TỪ KHÓA Đánh giá phân loại giáo viên quản lí trung học phổ thông. Nhận bài 16 3 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 10 4 2020 Duyệt đăng 05 5 2020. 1. Đặt vấn đề loại theo các quy định hiện hành. Nghiên cứu của tác giả Khoản 2 Điều 66 của Luật Giáo dục GD 2019 đã Nguyễn Thành An 2019 cho rằng Đánh giá và phân chỉ rõ Nhà giáo có vai trò quyết định trong việc bảo loại GV là việc thu thập một tập hợp thông tin đủ thích đảm chất lượng GD có vị thế quan trọng trong xã hội hợp có giá trị đáng tin cậy và xem xét mức độ phù hợp được xã hội tôn vinh 1 . Vì vậy đánh giá và phân loại giữa tập hợp thông tin này của GV với một tập hợp tiêu đúng năng lực sự cống hiến của giáo
