Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Xây dựng kế hoạch kiểm tra; Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên; Tăng cường chỉ đạo xây dựng nề nếp lớp học; Tổ chức chỉ đạo nâng cao chất lượng giờ dạy trên lớp; Quản lý quy chế chuyên môn gắn liền với công tác thi đua; Tăng cường quản lý phương tiện kỹ thuật hỗ trợ cho hoạt động dạy học. | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long. Tôi ghi tên dưới đây Số Họ và tên Ngày Nơi công Chức Trình độ Tỷ lệ TT tháng năm tác hoặc danh chuyên đóng góp sinh nơi thường môn vào việc tạo trú ra sáng kiến ghi rõ đối với từng đồng tác giả nếu có 1 NGUYỄN 25 4 1981 Trường P. HIỆU ĐHSP 100 NHẬT TH-THCS TRƯỞNG Tiểu học TÂM Thanh Lương. 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Quản lý hoạt động dạy và học ở trường Tiểu học. 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Quản lý . 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu 10 9 2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tính mới của sáng kiến Trong những năm gần đây sự nghiệp giáo dục và đào tạo ở Việt Nam nói chung và việc giảng dạy ở Tiểu học nói riêng là một vấn đề được xã hội quan tâm. Thực tế cho thấy sự nghiệp giáo dục ở thị xã Bình Long nói chung trường TH-THCS Thanh Lương nói riêng từng bước đã có những tiến bộ so với những năm trước đây nhưng với yêu cầu đặt ra với tình hình giáo dục hiện nay tôi nhận thấy rằng Chất lượng dạy và học trên lớp còn nhiều bất cập hiệu quả chưa cao. Do đó để nâng cao chất lượng dạy học tôi muốn đưa ra một số biện pháp 2 làm động lực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường tiểu học để đáp ứng được với nhiệm vụ mới của Ngành giáo dục và xã hội đặt ra. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài Quản lí hoạt động dạy và học ở trường Tiểu học . . Nội dung sáng kiến Biện pháp thực hiện Biện pháp 1 Xây dựng kế hoạch kiểm tra. Xây dựng kế hoạch sơ bộ Đây là giai đoạn hết sức quan trọng vì đây là tiền đề của bản kế hoạch chính thức. Giai đoạn này gồm các công việc như sau - Xây dựng hệ thống mục tiêu chỉ tiêu cần đạt được của nhà trường trong từng thời điểm cụ thể. - Xây dựng các điều kiện cần thiết cho kế hoạch như nhân lực phương tiện thiết bị tài chính. - Dự thảo các phương án dự án về kế hoạch. Xây dựng kế hoạch chính
