Mục đích của bài viết là tổng quan nghiên cứu về quản lý giáo dục để kiểm chứng những giả thuyết theo cách tiếp cận lý thuyết hệ thống hiện đại về lãnh đạo, quản trị, quản lý và hành chính đối với giáo dục đang phải thích ứng với yêu cầu ngày càng cao của sự biến đổi và phát triển của xã hội. | VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 3 2021 1-10 Review Article Leadership Governance Management Administration in Training Teachers and Education Officers Le Ngoc Hung VNU University of Education 144 Xuan Thuy Cau Giay Hanoi Vietnam Received 07 July 2021 Revised 08 July 2021 Accepted 09 July 2021 Abstract The objective of this paper is to review education management studies in order to test the hypotheses based on the systems approach to the leadership management and administration of education adapting to the increasing requirements of a restructuring society. The paper uses the methodology of related literature review and scoping university textbooks on education management. The paper tends to demonstrate that recent education management is concentrating on the management of internal elements and inner actions of the education system and school management. The point is to lead govern manage and administer the education system facing with surrounding environment to ensure effective adaptation to the conditions of the market-economy international integration and digitalization. Keywords Systems theory leadership governance management administration education. D _ Corresponding author. E-mail address https 2588-1159 1 2 L. N. Hung VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 3 2021 1-10 Lãnh đạo quản trị quản lý hành chính trong đào tạo giáo viên và cán bộ giáo dục Lê Ngọc Hùng Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội 144 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 07 tháng 7 năm 2021 Chỉnh sửa ngày 08 tháng 7 năm 2021 Chấp nhận đăng ngày 09 tháng 7 năm 2021 Tóm tắt Mục đích của bài viết là tổng quan nghiên cứu về quản lý giáo dục để kiểm chứng những giả thuyết theo cách tiếp cận lý thuyết hệ thống hiện đại về lãnh đạo quản trị quản lý và hành chính đối với giáo dục đang phải thích ứng với yêu cầu ngày càng cao của sự biến đổi và phát triển của xã hội. Để thực hiện mục đích này
