Nghiên cứu đề tài nhằm giúp học sinh có được kỹ năng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình tôi đã chú ý các bước sau: Tìm hiểu đề bài; Lập luận để vẽ sơ đồ; Lập kế hoạch giải toán; Giải và kiểm tra các bước giải. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Giúp học sinh lớp 4 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng Quảng Bình tháng 10 năm 2016 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Giúp học sinh lớp 4 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng Họ và tên Lê Thị Biên Thùy Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường TH Thanh Thủy Huyện Lệ Thủy Quảng Bình tháng 10 năm 2016 Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh lớp 4 giải các bài toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng I. PHẦN MỞ ĐẦU . Lí do chọn đề tài nghiên cứu Môn toán ở tiểu học rất quan trọng với các em học sinh. Nó không chỉ giúp học sinh biết cách tự học mà còn phát triển ngôn ngữ nói viết để diển đạt chính xác ngắn gọn và đầy đủ các thông tin để giao tiếp khi cần thiết mà còn giúp các em hoạt động để phát triển năng lực của mình. Toán học giúp bồi dưỡng tư duy lô gích bồi dưỡng và phát sinh phương pháp suy luận phát triển trí thông minh tư suy lô gích sáng tạo tính chính xác kiên trì trung thực. Việc giải toán điển hình bằng phương pháp dùng cơ sở đoạn thẳng là rất quan trọng vì Sơ đồ đoạn thẳng là một phương tiện trực quan được sử dụng trong việc giảng dạy giải toán ngay từ lớp 1 bởi nó đáp ứng được nhu cầu tăng dần mức độ trừu tượng trong việc cung cấp các kiến thức toán học cơ bản cho học sinh. Phương tiện trực quan thì có nhiều nhưng qua thực tế giảng dạy tôi nhận thấy sơ đồ đoạn thẳng là phương tiện cần thiết quan trọng và hết sức hữu hiệu trong việc dạy giải toán Một kỹ năng cần thiết nhất ở bậc tiểu học nói chung và ở các lớp cuối cấp nói riêng. Trong chương trình môn toán ở tiểu học thì chương trình môn Toán lớp 4 là trọng tâm bao gồm các dạng toán điển hình như bài toán tìm số trung bình cộng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó . Việc giúp học sinh phân tích bài toán tóm tắt rồi tìm .
