Giải pháp này giúp tổ chức linh hoạt các hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh, góp phần tạo ra tiết học hiệu quả, tạo động lực cho giáo viên tăng cường đổi mới phương pháp giảng dạy, học sinh yêu thích môn học hơn từ đó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập của thầy và trò. Mời các bạn cùng tham khảo! | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT TRƯỜNG THPT TÂN CHÂU NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Tân Châu ngày 12 tháng 02 năm 2020. BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến cải tiến giải pháp kỹ thuật tác nghiệp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật. I. Sơ lược lý lịch tác giả Họ và tên VÕ THỊ DUNG Nam nữ Nữ. Ngày tháng năm sinh 06 06 1983. Nơi thường trú khóm Long Thạnh C Long Hưng Tx Tân Châu An Giang. Đơn vị công tác Trường THPT Tân Châu. Chức vụ hiện nay giáo viên. Trình độ chuyên môn Cử nhân. Lĩnh vực công tác dạy lớp và chủ nhiệm. II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị Trường THPT Tân Châu là đơn vị trường lớn trong thị xã cũng như của tỉnh nên việc thực hiện đề tài này cũng gặp nhiều thuận lợi về cơ sở vật chất. Là một trong các đơn vị đi đầu trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giảng dạy và học tập. Được trang bị nhiều thiết bị nhiều phần mềm để giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp giảng dạy. Đa số các em học sinh năng động trong học tập có kiến thức về máy vi tính và internet. Tên sáng kiến đề tài giải pháp Ứng dụng phần mềm trên điện thoại 1 smartphone để thực hiện một số tiết dạy Vật lý có hiệu quả. Lĩnh vực Vật Lý III. Mục đích yêu cầu của đề tài sáng kiến 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến Trong thời đại công nghệ các thiết bị điện tử ngày càng thông minh và có nhiều tính năng vượt trội trong đó phải kể đến đó là điện thoại smartphone và Smart tivi với các tiện ích điện thoại thông minh và smart tivi đang trở thành dụng cụ không thể thiếu trong các lĩnh vực và trong ngành giáo dục cũng không ngoại lệ đặc biệt là trong việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên. Riêng đối với môn Vật lý ở mỗi tiết dạy để tăng tính hiệu quả thường giáo viên phải sử dụng thêm dụng cụ thực hành hình ảnh thực tế các đoạn phim Nhưng đôi khi dụng cụ bị hư thí nghiệm khó xảy ra hiện tượng hoặc các hiện tượng xảy ra không rõ học sinh khó quan sát được
