Bản đồ giáo khoa treo tường có thể được xây dựng cho một phần, một chương, một bài học, nó có thể được sử dụng trong suốt tiết học từ khâu đầu cho đến khâu cuối của giờ giảng. Trong một tiết học cũng có thể sử dụng nhiều loại bản đồ. Tất cả những điều đó phụ thuộc vào nội dung bài giảng, phương pháp truyền thụ của giáo viên. Bản đồ giáo khoa treo tường có thể được xây dựng cho một phần, một chương, một bài học, nó có thể được sử dụng trong suốt tiết học từ khâu đầu cho đến khâu cuối của giờ giảng. Trong một tiết học cũng có thể sử dụng nhiều loại bản đồ. Tất cả những điều đó phụ thuộc vào nội dung bài giảng, phương pháp truyền thụ của giáo viên. | Nội dung và phương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa treo tường trong dạy học địa lí 11 Cơ Bản MỤC LỤC BÁO CÁO KẾT QUẢ . 2 NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN . 2 1. Lời giới thiệu . 2 3. Tác giả sáng kiến . 3 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Phan Thị Hường . 4 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến giảng dạy . 4 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu Từ tháng 09 2019 đến tháng 01 2020. 4 . 7. Mô tả bản chất của sáng kiến . 4 . Khai thác nội dung một số bản đồ địa lí treo tường Địa lí 11 Chương trình cơ bản . 14 . Bản đồ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN CHÂU PHI . 14 Cấu trúc bản đồ . 15 Những nội dung chính được thể hiện trên bản đồ và biểu đồ và phương pháp khai thác .15 . Bản đồ BẢN ĐỒ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN CHÂU Á . 17 Cấu trúc bản đồ . 18 Những nội dung chính được thể hiện trên bản đồ và biểu đồ và phương pháp khai . Bản đồ KINH TẾ CHUNG HOA KÌ . 20 Cấu trúc bản đồ. 20 Những nội dung chính được thể hiện trên bản đồ và biểu đồ và phương pháp khai . Bản đồ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LIÊN BANG NGA . 22 Cấu trúc bản đồ . 22 Những nội dung chính được thể hiện trên bản đồ và biểu đồ và phương pháp khai Gợi ý trả lời. 22 Gợi ý trả lời. 23 . Bản đồ KINH TẾ KINH TẾ CHUNG LIÊN BANG NGA. . 23 Cấu trúc bản đồ. 24 Những nội dung chính được thể hiện trên bản đồ và biểu đồ và phương pháp khai . Bản đồ KINH TẾ CHUNG ĐÔNG NAM Á. . 25 Cấu trúc bản đồ . 25 Những nội dung chính được thể hiện trên bản đồ và biểu đồ và phương pháp khai 1 Nội dung và phương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa treo tường trong dạy học địa lí 11 Cơ Bản . Khả năng áp dụng của sáng kiến . 27 8. Những thông tin cần được bảo mật nếu có không . 29 9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến . 29 10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả . 29 11. Danh sách những tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu nếu có . 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 29 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN .
