Hãy tham khảo Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Huỳnh Ngọc Huệ để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi giữa học kì 1 như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi học kì sắp tới đạt điểm tốt hơn. | BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021 2022 Môn NGỮ VĂN LỚP 12 Nội Mức độ Số câu Đơn vị dung kiến hỏi theo T kiến kiến thức mức độ Tổng T thức Kĩ thức kĩ năng nhận năng Kĩ năng cần thức kiểm Vận Nhận Thông Vận tra dụng biết hiểu dụng đánh giá cao 1 ĐỌC Đọc Nhận 2 1 1 0 4 hiểu văn HIỂU biết bản đoạn Nhận trích văn biết một bản. vấn đề Tiêu chí lựa trong văn chọn bản. ngữ liệu Câu 1 Một Chỉ ra đoạn văn có và nêu độ dài tác dụng khoảng của biện 200 pháp tu 300 chữ từ Câu Ngữ liệu 2 ngoài Thông SGK hiểu Lí giải nêu cách hiểu về một vấn đề mà văn bản hoặc đoạn trích đặt ra. Vận Nội Số câu Đơn vị Mức độ dung hỏi theo T kiến kiến kiến mức độ Tổng T thức Kĩ thức thức nhận năng kĩ năng Kĩ năng thức cần Vận kiểm Nhận Thông Vận dụng tra biết hiểu dụng cao đánh giá dụng Bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề đặt ra trong văn bản đoạ n trích. Rút ra bài học thông điệp có ý nghĩa. 2 VIẾT Nghị Nhận 1 ĐỌAN luận về biết VĂN tư Xác NGHỊ tưởng định đạo lí được tư LUẬN XÃ HỘI Câu 1 tưởng Phần đạo lí khoảng Làm cần bàn 150 chữ văn luận. Xác định được cách thức trình bày Nội Số câu Đơn vị dung Mức độ hỏi theo T kiến kiến kiến mức độ Tổng T thức Kĩ thức thức nhận năng Kĩ năng kĩ năng thức cần Vận Nhận Thông Vận kiểm dụng biết hiểu dụng tra cao đoạ n đánh giá văn. Thông hiểu Diễn giải về nội dung ý nghĩa của tư tưởng đạo lí. Vận dụng Vận dụng các kĩ năng dùng từ viết câu các phép liên kết các phương thức biểu đạt các thao tác lập luận phù hợp để Nội Số câu Đơn vị dung hỏi theo T kiến kiến mức độ Tổng T thức Kĩ thức nhận năng Kĩ năng Mức độ thức kiến Vận Nhận Thông Vận thức dụng biết hiểu dụng kĩ năng cao triển cần khai lập kiểm luận bày tra tỏ quan đánh giá điểm của bản thân về tư tưởng đạo lí. Vận dụng cao Huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận về tư tưởng đạo lí. Có sáng tạo trong diễn đạt lập luận làm cho Nội Số câu Đơn vị dung hỏi theo T kiến kiến mức độ Tổng T thức Kĩ thức nhận năng Kĩ năng thức Vận Nhận Thông Vận dụng Mức độ biết hiểu dụng
