Bài viết này tập trung bàn về những vấn đề lý luận, thực trạng, kinh nghiệm đánh giá kết quả học tập của sinh viên, chủ yếu từ kinh nghiệm của một số trường đại học trong nước và khảo sát thực tiễn tại trường Đại học Tài chính Quản trị kinh doanh, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác này. | KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ CÔNG NGHỆ ASSESSMENT OF STUDENTS LEARNING RESULTS SURVEY RESULTS AT UNIVERSITY OF FINANCES AND BUSINESS ADMINISTRATION Dau The Tunga Nguyen Thi Bich Huongb a Vietnam Academy for Ethnic Minorities Email tungdt@ b University of Finances and Business Administration Email daunhankiet@ Received 12 10 2021 Reviewed 26 10 2021 Revised 06 11 2021 Accepted 15 11 2021 Released 30 11 2021 DOI T he contingent of cadres civil servants and public employees engaged in ethnic affairs is an important force in the implementation of the National Target Program for socio-economic development in ethnic minority and mountainous areas in the period of 2021-2030 . Faced with new requirements this contingent needs to be fostered ethnic knowledge to understand ethnic minorities culture customs and practices of ethnic minorities ethnic policies in order to create favorable conditions for them to successfully complete their assigned tasks. The article focuses on analyzing the factors affecting the organization of fostering ethnic knowledge for cadres civil servants and public employees such as programs and materials for fostering ethnic knowledge Teaching staff Awareness of students about fostering ethnic knowledge The coordination between the Vietnam Academy for Ethnic Minorities and related agencies and units in organizing the training of ethnic knowledge Infrastructure and information technology applications. The identification of these factors will help the organization and training of ethnic knowledge for cadres civil servants and public employees more effectively. Keywords Affected factor Fostering ethnic knowledge Cadres civil servants and public employees. 1. Đặt vấn đề và đào tạo đã chỉ ra những nội dung cần đổi mới. Trong tiến trình thực hiện công cuộc cải cách Nhận thức được tầm quan trọng của việc tăng giáo dục nước nhà hội nhập giáo dục khu vực và cường đổi mới cách đánh giá thúc đẩy đổi mới thế giới việc nâng cao chất lượng giáo dục .
