Mục tiêu nghiên cứu đề tài là đưa ra được những giải pháp cụ thể hướng tới hình thành và phát triển các năng lực xã hội cho học sinh qua việc vận dụng đánh giá đồng đẳng trong dạy Đọc – Hiểu môn Ngữ văn bậc THPT. | PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài. Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông là bồi dưỡng phát triển năng lực người học thông qua đổi mới chương trình phương pháp cách thức tổ chức hoạt động dạy học dạy học đổi mới kiểm tra đánh giá . trong nhà trường THPT. Với mục tiêu đào tạo con người mới phát triển toàn diện năng động sáng tạo và thích ứng với sự phát triển của xã hội. Việc dạy học trong nhà trường phổ thông không chỉ thuần túy là trang bị kiến thức cho học sinh mà chủ yếu phải dạy cho học sinh cách tự học tự nghiên cứu phát hiện và giải quyết vấn đề rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn phát triển các năng lực xã hội và năng lực đặc thù cho học sinh. Dạy học hướng đến phát triển năng lực của học sinh sẽ góp phần quan trọng để đạt được mục tiêu dạy học đổi mới. Kiểm tra đánh giá là một khâu quan trọng không thể tách rời trong hoạt động dạy học giúp người học tự đánh giá mức độ đạt được của bản thân để có phương pháp ôn tập củng cố hoàn thiện tri thức với hệ thống thao tác tư duy của chính mình. Hay nói cách khác kiểm tra đánh giá có vai trò qua trọng trong việc phát triển năng lực người học trong dạy học môn Ngữ văn. Hiện nay quan điểm về kiểm tra đánh giá đã có nhiều thay đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chú ý đến đánh giá quá trình để phát hiện kịp thời sự tiến bộ của học sinh từ đó điều chỉnh và tự điều chỉnh kịp thời hoạt động dạy và hoạt động học trong quá trình dạy học. Quan điểm đó thể hiện rõ kiểm tra đánh giá là học tập vì học tập chứ không đơn thuần là đánh giá kết quả học vậy đánh giá cần được tích hợp vào trong quá trình dạy học mới có thể hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh. Đánh giá Đồng đẳng là một trong những hình thức kiểm tra đánh giá giúp cho hoạt động dạy học Đọc hiểu môn Ngữ Văn bậc THPT sinh động hơn có thể hình thành và phát triển cho học sinh một số năng lực cần thiết để giúp các em học cách chung sống với cộng đồng để phát triển con người nhằm đáp ứng nhu cầu .
