Mục đích nghiên cứu đề tài là sử dụng dạy học dự án để tích hợp một số vấn đề xã hội trong dạy bài 39 “Ảnh hưởng của các nhân tố môi trường đến sinh trưởng và phát triển của động vật”, Sinh học 11 THPT. | MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 3 1. Lí do chọn đề tài . 3 2. Mục đích nghiên cứu . 4 3. Phạm vi và đối tƣợng nghiên cứu . 4 4. Phƣơng pháp nghiên cứu . 4 5. Tính mới của đề tài . 4 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU. 5 CHƢƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI . 5 1. Cơ sở lý luận . 5 . Khái niệm của dạy học dự án . 5 . Đặc điểm của dạy học dự án . 5 . Các hình thức dạy học dự án . 5 . Tiến trình dạy học dự án . 6 2. Cơ sở thực tiễn của đề tài . 7 . Thực trạng chung về phƣơng pháp dạy học dự án . 7 . Thực trạng sử dụng phƣơng pháp DHDA để tích hợp một số vấn đề xã hội trong dạy bài 39 Ảnh hƣởng của các nhân tố môi trƣờng đến sinh trƣởng và phát triển của động vật Sinh học 11. . 9 CHƢƠNG II. TÍCH HỢP MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI TRONG DẠY HỌC DỰ ÁN DẠY BÀI 39 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT SINH HỌC 11 . 10 A. Kế hoạch dự án. . 10 I. Tóm tắt dự án. . 10 II. Mục tiêu dự án. . 10 III. Đối tƣợng thực hiện dự án. 11 IV. Các nhóm dự án. . 12 V. Thời gian thực hiện dự án. . 13 VI. Xây dựng bộ câu hỏi định hƣớng. 13 VII. Kế hoạch đánh giá. . 14 VIII. Thiết bị và nguồn tài liệu tham khảo. . 15 B. Tiến trình dạy học dự án . 15 CHƢƠNG III. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM . 25 1. Đối với nhà trƣờng . 25 2. Đối với GV . 25 3. Đối với HS. 25 PHẦN III. KẾT LUẬN . 29 Tài liệu Tham khảo . 30 PHỤ LỤC . 31 1 DANH MỤC VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh DHDA Dạy học dự án THPT Trung học phổ thông 2 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Sự phát triển kinh tế xã hội trong bối cảnh toàn cầu hoá đã đặt ra những yêu cầu đổi mới đối với ngƣời lao động do đó cũng đặt ra những yêu cầu mới cho sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ và đào tạo nguồn nhân lực. Ngành giáo dục cần đào tạo đội ngũ nhân lực có khả năng đáp ứng đƣợc những đòi hỏi mới của xã hội và thị trƣờng lao động đặc biệt là năng lực hành động tính năng động sáng tạo tự lực và trách nhiệm cũng nhƣ năng lực cộng tác làm việc năng lực giải quyết các vấn đề phức tạp. Nghị quyết trung ƣơng 8 khoá XI đã đề ra nhiệm vụ
