Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần đưa ra các giải pháp nhằm giải quyết vấn đề suy giảm nghiêm trọng tài nguyên biển và ô nhiễm môi trường biển nước ta hiện nay. Góp phần đào tạo thế hệ học sinh có đủ phẩm chất, năng lực nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong thời kỳ mới. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài GIÁO DỤC CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO SỬ DỤNG HỢP LÍ NGUỒN TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BIỂN CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 - THPT LĨNH VỰC ĐỊA LÍ NĂM THỰC HIỆN 2020- 2021 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HOÀNG MAI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài GIÁO DỤC CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO SỬ DỤNG HỢP LÍ NGUỒN TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BIỂN CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 - THPT LĨNH VỰC ĐỊA LÍ Người thực hiện 1. Lê Trọng Thêm Số điện thoại 0915229314 2. Bùi Thị Việt Số điện thoại 0983348278 NĂM THỰC HIỆN 2020- 2021 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Nội dung Viết tắt Trung học phổ thông THPT Trung học cơ sở THCS Học sinh HS Giáo viên GV Giáo dục công dân GDCD Giáo dục quốc phòng an ninh GDQPAN Sáng kiến kinh nghiệm SKKN Hoạt động HĐ Giao thông vận tải GTVT Kinh tế KT Cộng hòa xã hội chủ nghĩa CHXHCN MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài 1 II. Lịch sử nghiên cứu 1 III. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài 2 IV. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 2 V. Phương pháp nghiên cứu 2 VI. Đóng góp của đề tài 3 PHẦN II. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 4 1. Căn cứ vào Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành 4 2. Căn cứ vào Chương trình giáo dục phổ thông 2018 5 3. Thực trạng dạy học giáo dục về chủ quyền biển đảo sử dụng hợp lí 6 nguồn tài nguyên và bảo vệ môi trường biển cho học sinh. 4. Định hướng sử dụng phương pháp giáo dục 8 quan với các đề tài nghiên cứu đã được tiến hành 10 II. GIÁO DỤC CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO SỬ DỤNG HỢP LÝ 11 NGUỒN TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BIỂN CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP 12 - THPT 1. Thực trạng về vấn đề chủ quyền biển đảo sử dụng tài nguyên biển 11 và môi trường biển nước ta và địa phương Hoàng Mai Quỳnh Lưu hiện nay 2. Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục chủ quyền biển đảo sử 15 dụng hợp lí nguồn tài nguyên và bảo vệ môi trường biển cho học sinh . Thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo sử dụng .
